As competências das inteligências múltiplas através da comunicação no jogo do PAS

• Autor(a) principal: STIVAL, NEY
• Data de Publicação: 2005
• Outros Autores: TAURA, HILDA MASSAKO, STIVAL, THAYSA BEATRIZ MAIA, KADOWAKI, ADRIANA SHIZUE
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Uningá (Online)
• Texto Completo: https://revista.uninga.br/uninga/article/view/363

O presente trabalho trata-se de um estudo participativo e exploratório,como proposta de estabelecimento de um método educativo, através dacapacitação contínua dos 20 (vinte) alfabetizadores do PAS - ProgramaAlfabetização Solidária, para aplicação do conhecimento adquirido aosalfabetizandos nas salas de aula. Desta forma, nas capacitações in loco, osalfabetizadores foram orientados para aplicar aos alfabetizandos os jogosde comunicação que envolveram as inteligências múltiplas com várioseixos temáticos, os quais foram desenvolvidas em sincronia com osobjetivos e as atividades previstos no PAS. Estes jogos de comunicaçãoforam escolhidos devido à sua adequação ao processo de alfabetização. Opresente trabalho foi desenvolvido durante o módulo XIV e está emaplicação no módulo XV, compondo o conjunto de 20 jogos que foram eestão sendo aplicados nas salas. Ao abordar as competências dasinteligências múltiplas da comunicação no jogo, observa-se que, apesar desuas especificidades, elas possuem formas flexíveis de serem aplicadas eque as relações entre sons, letras, expressões etc. nem sempre apresentamrelações biunívocas, constituindo-se, por isso mesmo, em aspectos a serem superados no domínio da comunicação. A partir de aspectosexplorados no presente trabalho, foi possível apontar para algunsencaminhamentos pedagógicos, permeando-se entre eles a preocupaçãode garantir ao alfabetizando um desempenho eficiente da fala e da escritanas reais situações em que tal desempenho se faça necessário.