Comissão setorial de avaliação do colégio politécnico (UFSM): diagnóstico orçamentário-financeiro
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Publication Date: | 2019 |
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Summary: | Este estudo tem como objetivo analisar o diagnóstico orçamentário-financeiro da Comissão Setorial de Avaliação do Colégio Politécnico, vinculado à Universidade Federal de Santa Maria, a fim de identificar as ações da referida Comissão no direcionamento dos recursos financeiros, oriundos da Comissão Própria de Avaliação da instituição. Do ponto de vista metodológico, esta é uma pesquisa do tipo investigativo-documental com abordagem descritivo-quantitativa, valendo do método descrito e pela ótica de um estudo de caso, em especial o Colégio Politécnico. Para coleta dos dados foram utilizados indicadores do Sistema de Informações Educacionais, obtidos junto à Direção Administrativa do Órgão. Esta análise permitiu apresentar um instrumento informacional objetivo, cuja finalidade é auxiliar na busca por mecanismos que estimulem a contínua melhoria de todo o planejamento dos processos de ensino e aprendizagem, no que tange ao ensino, à pesquisa e à extensão. |
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Comissão setorial de avaliação do colégio politécnico (UFSM): diagnóstico orçamentário-financeiroColégio Politécnico da UFSMComissão Própria de Avaliação (CPA)Comissão Setorial de Avaliação (CSA)Diagnóstico Orçamentário-Financeiro.Este estudo tem como objetivo analisar o diagnóstico orçamentário-financeiro da Comissão Setorial de Avaliação do Colégio Politécnico, vinculado à Universidade Federal de Santa Maria, a fim de identificar as ações da referida Comissão no direcionamento dos recursos financeiros, oriundos da Comissão Própria de Avaliação da instituição. Do ponto de vista metodológico, esta é uma pesquisa do tipo investigativo-documental com abordagem descritivo-quantitativa, valendo do método descrito e pela ótica de um estudo de caso, em especial o Colégio Politécnico. Para coleta dos dados foram utilizados indicadores do Sistema de Informações Educacionais, obtidos junto à Direção Administrativa do Órgão. Esta análise permitiu apresentar um instrumento informacional objetivo, cuja finalidade é auxiliar na busca por mecanismos que estimulem a contínua melhoria de todo o planejamento dos processos de ensino e aprendizagem, no que tange ao ensino, à pesquisa e à extensão.Unisc2019-10-21info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://online.unisc.br/seer/index.php/barbaroi/article/view/1240410.17058/barbaroi.v1i53.12404Barbarói; n. 53 (2019); 141-1551982-2022reponame:Barbarói (Online)instname:Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC)instacron:UNISCporhttps://online.unisc.br/seer/index.php/barbaroi/article/view/12404/8454Copyright (c) 2019 Barbaróiinfo:eu-repo/semantics/openAccessAndrade, Juliano Molinos deFilipetto, Adriane TerezinhaRohde, Olga Etelvina da CostaOliveira, Francisco Nilton Gomes de2019-10-21T21:36:02Zoai:ojs.online.unisc.br:article/12404Revistahttp://online.unisc.br/seer/index.php/barbaroihttp://online.unisc.br/seer/index.php/barbaroi/oaibarbaroi@unisc.br||sareosa@unisc.br||bernard@unisc.br1982-20220104-6578opendoar:2019-10-21T21:36:02Barbarói (Online) - Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC)false |
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