Social Kills of Undergraduates Without Mental Disorders: Academic and Socio-Demographic Variables

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bolsoni-silva, Alessandra Turini [UNESP]
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Loureiro, Sonia Regina
Tipo de documento: Artigo
Idioma: eng
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://dx.doi.org/10.1590/1413-82712015200307
http://hdl.handle.net/11449/212878
Resumo: Literature shows a lack of studies regarding the influence of academic and socio-demographic characteristics in social skills of students without mental disorders. The aim of this work was to characterize and compare the social skills of university students without indicators of mental disorder, according to the academic and socio-demographic variables. The participants were 461 students from both genders and various areas, without mental disorders, based on the criteria of a structured clinical interview. Social skills were evaluated through the QHC-Universitários. Data was compared using statistical procedures. The students of full-time human science courses, those in the intermediate/final years and females were more skillful. The employed students from evening courses reported more skills in speaking in public, while living with other students seemed to promote more confrontation skills.
id UNSP_c2697b4f861e493ea10d97ab14f8dfeb
oai_identifier_str oai:repositorio.unesp.br:11449/212878
network_acronym_str UNSP
network_name_str Repositório Institucional da UNESP
repository_id_str 2946
spelling Social Kills of Undergraduates Without Mental Disorders: Academic and Socio-Demographic VariablesHabilidades Sociales de Universitarios sin Trastorno Mental: Variables Académicas y SociodemográficasHabilidades Sociais de Universitários sem Transtorno Mental: Variáveis Acadêmicas e Sociodemográficassocial skillsuniversitymental healthdemographic datahabilidades sociaisuniversidadesaúde mentaldados demográficosLiterature shows a lack of studies regarding the influence of academic and socio-demographic characteristics in social skills of students without mental disorders. The aim of this work was to characterize and compare the social skills of university students without indicators of mental disorder, according to the academic and socio-demographic variables. The participants were 461 students from both genders and various areas, without mental disorders, based on the criteria of a structured clinical interview. Social skills were evaluated through the QHC-Universitários. Data was compared using statistical procedures. The students of full-time human science courses, those in the intermediate/final years and females were more skillful. The employed students from evening courses reported more skills in speaking in public, while living with other students seemed to promote more confrontation skills.Existen pocos estudios sobre la influencia de las características académicas y sociodemográficas en las habilidades sociales de estudiantes universitarios sin trastorno mental, por lo tanto el objetivo de este estudio se remite justamente a este tema. Participaron 461 estudiantes de ambos sexos y diferentes áreas, sin trastorno mental, a partir de criterios de una entrevista clínica estructurada. Las habilidades sociales fueron evaluadas a través del QHC-Universitarios y los datos se compararon mediante procedimientos estadísticos. Los estudiantes de cursos de humanidades, integrales, de años intermedios o finales; y las mujeres, se mostraron más habilidosos. Los estudiantes de cursos nocturnos y que trabajaban demostraron más habilidades para hablar en público; y el hecho de vivir en residencias estudiantiles parece promover mayores habilidades de enfrentamiento.Verifica-se, na literatura, uma carência de estudos sobre a influência de características acadêmicas e sociodemográficas para habilidades sociais de estudantes sem transtorno mental. Objetiva-se caracterizar e comparar as habilidades sociais de estudantes universitários, sem indicadores de transtorno mental, quanto as variáveis acadêmicas e sociodemográficas. Participaram, deste estudo, 461 estudantes de ambos os sexos e de áreas diversas, sem transtorno mental, a partir de critérios de uma entrevista clínica estruturada. Procedeu-se avaliação das habilidades sociais por meio do QHC-Universitários. Os dados foram comparados por procedimentos estatísticos. Os estudantes dos cursos de humanas, integrais, de anos intermediários/finais, e as mulheres mostraram-se mais habilidosos. Os estudantes de cursos noturnos e que trabalhavam relataram mais habilidades no falar em público; morar em república pareceu promover mais habilidades de enfrentamento.Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita FilhoUniversidade de São PauloUniversidade Estadual Paulista Júlio Mesquita FilhoUniversidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em PsicologiaUniversidade Estadual Paulista (Unesp)Universidade de São Paulo (USP)Bolsoni-silva, Alessandra Turini [UNESP]Loureiro, Sonia Regina2021-07-14T10:46:34Z2021-07-14T10:46:34Z2015info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/article447-459application/pdfhttp://dx.doi.org/10.1590/1413-82712015200307Psico-USF. Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia, v. 20, n. 3, p. 447-459, 2015.1413-82712175-3563http://hdl.handle.net/11449/21287810.1590/1413-82712015200307S1413-82712015000300447S1413-82712015000300447.pdfSciELOreponame:Repositório Institucional da UNESPinstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPengPsico-USFinfo:eu-repo/semantics/openAccess2024-04-29T15:53:54Zoai:repositorio.unesp.br:11449/212878Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unesp.br/oai/requestopendoar:29462024-08-05T18:10:13.044193Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false
dc.title.none.fl_str_mv Social Kills of Undergraduates Without Mental Disorders: Academic and Socio-Demographic Variables
Habilidades Sociales de Universitarios sin Trastorno Mental: Variables Académicas y Sociodemográficas
Habilidades Sociais de Universitários sem Transtorno Mental: Variáveis Acadêmicas e Sociodemográficas
title Social Kills of Undergraduates Without Mental Disorders: Academic and Socio-Demographic Variables
spellingShingle Social Kills of Undergraduates Without Mental Disorders: Academic and Socio-Demographic Variables
Bolsoni-silva, Alessandra Turini [UNESP]
social skills
university
mental health
demographic data
habilidades sociais
universidade
saúde mental
dados demográficos
title_short Social Kills of Undergraduates Without Mental Disorders: Academic and Socio-Demographic Variables
title_full Social Kills of Undergraduates Without Mental Disorders: Academic and Socio-Demographic Variables
title_fullStr Social Kills of Undergraduates Without Mental Disorders: Academic and Socio-Demographic Variables
title_full_unstemmed Social Kills of Undergraduates Without Mental Disorders: Academic and Socio-Demographic Variables
title_sort Social Kills of Undergraduates Without Mental Disorders: Academic and Socio-Demographic Variables
author Bolsoni-silva, Alessandra Turini [UNESP]
author_facet Bolsoni-silva, Alessandra Turini [UNESP]
Loureiro, Sonia Regina
author_role author
author2 Loureiro, Sonia Regina
author2_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Universidade de São Paulo (USP)
dc.contributor.author.fl_str_mv Bolsoni-silva, Alessandra Turini [UNESP]
Loureiro, Sonia Regina
dc.subject.por.fl_str_mv social skills
university
mental health
demographic data
habilidades sociais
universidade
saúde mental
dados demográficos
topic social skills
university
mental health
demographic data
habilidades sociais
universidade
saúde mental
dados demográficos
description Literature shows a lack of studies regarding the influence of academic and socio-demographic characteristics in social skills of students without mental disorders. The aim of this work was to characterize and compare the social skills of university students without indicators of mental disorder, according to the academic and socio-demographic variables. The participants were 461 students from both genders and various areas, without mental disorders, based on the criteria of a structured clinical interview. Social skills were evaluated through the QHC-Universitários. Data was compared using statistical procedures. The students of full-time human science courses, those in the intermediate/final years and females were more skillful. The employed students from evening courses reported more skills in speaking in public, while living with other students seemed to promote more confrontation skills.
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015
2021-07-14T10:46:34Z
2021-07-14T10:46:34Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://dx.doi.org/10.1590/1413-82712015200307
Psico-USF. Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia, v. 20, n. 3, p. 447-459, 2015.
1413-8271
2175-3563
http://hdl.handle.net/11449/212878
10.1590/1413-82712015200307
S1413-82712015000300447
S1413-82712015000300447.pdf
url http://dx.doi.org/10.1590/1413-82712015200307
http://hdl.handle.net/11449/212878
identifier_str_mv Psico-USF. Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia, v. 20, n. 3, p. 447-459, 2015.
1413-8271
2175-3563
10.1590/1413-82712015200307
S1413-82712015000300447
S1413-82712015000300447.pdf
dc.language.iso.fl_str_mv eng
language eng
dc.relation.none.fl_str_mv Psico-USF
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 447-459
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia
publisher.none.fl_str_mv Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia
dc.source.none.fl_str_mv SciELO
reponame:Repositório Institucional da UNESP
instname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
instname_str Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron_str UNESP
institution UNESP
reponame_str Repositório Institucional da UNESP
collection Repositório Institucional da UNESP
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1808128904252096512

Registros relacionados