Ensino e aprendizagem de língua inglesa a partir da internet: reflexões acerca do canal English in Brazil

• Autor(a) principal: Sangalli, Rosane
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UPF
• Texto Completo: http://repositorio.upf.br/handle/riupf/1890
• topic: Letras; Ensino; Aprendizagem; Teoria Sociocultural; Internet; Língua inglesa

O ensino de línguas, a partir de contextos virtuais de aprendizagem, é uma temática bastante discutida na contemporaneidade por muitos pesquisadores e professores que investigam meios de conciliar tecnologia e ensino ao aprender uma língua estrangeira. De maneira geral, a utilização de tecnologias no ensino de línguas tem alcançado seu espaço no setor educacional, pois, com o avanço das tecnologias de informação e comunicação, o conhecimento está cada vez mais acessível no mundo digital. Em vista disso, torna-se relevante pesquisar o uso da tecnologia para a educação, tendo um olhar atento às diferentes formas de aprendizagem que a comunidade virtual nos oferece. Este estudo está ancorado na teoria sociocultural do psicólogo russo Lev Semyonovich Vygotsky, Parâmetros Curriculares Nacionais e de estudiosos na área de ensino de línguas, tratando de conceitos importantes que norteiam o ensino e a aprendizagem. Como conduta metodológica, o estudo busca pesquisar o canal educacional do YouTube English in Brazil, da professora Carina Fragozo, a partir de uma pesquisa quantitativa e qualitativa, através de um questionário online aplicado com seus seguidores, a fim de refletir teoricamente como ocorre o processo de ensino e aprendizagem, de forma motivadora, por meio da internet. Assim, foi possível, por meio deste estudo, verificar que a internet auxilia no processo de construção do conhecimento, fazendo com que, de forma interativa, os aprendizes alcancem seus objetivos na língua inglesa.