Relação entre criatividade e traços temperamentais em estudantes do ensino fundamental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Nakano,Tatiana de Cássia
Data de Publicação: 2013
Outros Autores: Castro,Lívia Rech de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Psico-USF (Online)
Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-82712013000200009
Resumo: A percepção da ausência de pesquisas nacionais que investiguem a relação entre criatividade e temperamento desenvolvidas com crianças e adolescentes motivou o presente estudo, conduzido junto a 142 estudantes de 6o ao 9o ano do Ensino Fundamental (84 do sexo feminino e 58 masculino), com idades entre 11 e 14 anos (M=12,8 anos; DP=1,10). Dois instrumentos foram utilizados: Teste de Criatividade Figural Infantil e Student Styles Questionnaire, cujos resultados indicaram que as dimensões temperamentais extroversão e intuição foram as que mais se relacionaram ao desempenho em criatividade (apresentando correlações significativas com os fatores Enriquecimento de Ideias, Preparação Criativa e Criatividade Total). Influência significativa da variável sexo foi encontrada em relação às dimensões racional e emotiva do temperamento, ao passo que a variável série e sua interação com sexo mostrou-se importante em um fator da criatividade (Aspectos Cognitivos).
id USF-1_a1267c11d6ad140b6e27996b1a9c24df
oai_identifier_str oai:scielo:S1413-82712013000200009
network_acronym_str USF-1
network_name_str Psico-USF (Online)
repository_id_str
spelling Relação entre criatividade e traços temperamentais em estudantes do ensino fundamentalCriatividadeTemperamento gêneroSérieStudent Styles QuestionnaireA percepção da ausência de pesquisas nacionais que investiguem a relação entre criatividade e temperamento desenvolvidas com crianças e adolescentes motivou o presente estudo, conduzido junto a 142 estudantes de 6o ao 9o ano do Ensino Fundamental (84 do sexo feminino e 58 masculino), com idades entre 11 e 14 anos (M=12,8 anos; DP=1,10). Dois instrumentos foram utilizados: Teste de Criatividade Figural Infantil e Student Styles Questionnaire, cujos resultados indicaram que as dimensões temperamentais extroversão e intuição foram as que mais se relacionaram ao desempenho em criatividade (apresentando correlações significativas com os fatores Enriquecimento de Ideias, Preparação Criativa e Criatividade Total). Influência significativa da variável sexo foi encontrada em relação às dimensões racional e emotiva do temperamento, ao passo que a variável série e sua interação com sexo mostrou-se importante em um fator da criatividade (Aspectos Cognitivos).Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia2013-08-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersiontext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-82712013000200009Psico-USF v.18 n.2 2013reponame:Psico-USF (Online)instname:Universidade São Francisco (USF)instacron:USF10.1590/S1413-82712013000200009info:eu-repo/semantics/openAccessNakano,Tatiana de CássiaCastro,Lívia Rech depor2015-05-12T00:00:00Zoai:scielo:S1413-82712013000200009Revistahttp://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_serial&pid=1413-8271&lng=pt&nrm=isohttps://old.scielo.br/oai/scielo-oai.phpedusf@saofrancisco.edu.br1413-82712175-3563opendoar:2015-05-12T00:00Psico-USF (Online) - Universidade São Francisco (USF)false
dc.title.none.fl_str_mv Relação entre criatividade e traços temperamentais em estudantes do ensino fundamental
title Relação entre criatividade e traços temperamentais em estudantes do ensino fundamental
spellingShingle Relação entre criatividade e traços temperamentais em estudantes do ensino fundamental
Nakano,Tatiana de Cássia
Criatividade
Temperamento gênero
Série
Student Styles Questionnaire
title_short Relação entre criatividade e traços temperamentais em estudantes do ensino fundamental
title_full Relação entre criatividade e traços temperamentais em estudantes do ensino fundamental
title_fullStr Relação entre criatividade e traços temperamentais em estudantes do ensino fundamental
title_full_unstemmed Relação entre criatividade e traços temperamentais em estudantes do ensino fundamental
title_sort Relação entre criatividade e traços temperamentais em estudantes do ensino fundamental
author Nakano,Tatiana de Cássia
author_facet Nakano,Tatiana de Cássia
Castro,Lívia Rech de
author_role author
author2 Castro,Lívia Rech de
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Nakano,Tatiana de Cássia
Castro,Lívia Rech de
dc.subject.por.fl_str_mv Criatividade
Temperamento gênero
Série
Student Styles Questionnaire
topic Criatividade
Temperamento gênero
Série
Student Styles Questionnaire
description A percepção da ausência de pesquisas nacionais que investiguem a relação entre criatividade e temperamento desenvolvidas com crianças e adolescentes motivou o presente estudo, conduzido junto a 142 estudantes de 6o ao 9o ano do Ensino Fundamental (84 do sexo feminino e 58 masculino), com idades entre 11 e 14 anos (M=12,8 anos; DP=1,10). Dois instrumentos foram utilizados: Teste de Criatividade Figural Infantil e Student Styles Questionnaire, cujos resultados indicaram que as dimensões temperamentais extroversão e intuição foram as que mais se relacionaram ao desempenho em criatividade (apresentando correlações significativas com os fatores Enriquecimento de Ideias, Preparação Criativa e Criatividade Total). Influência significativa da variável sexo foi encontrada em relação às dimensões racional e emotiva do temperamento, ao passo que a variável série e sua interação com sexo mostrou-se importante em um fator da criatividade (Aspectos Cognitivos).
publishDate 2013
dc.date.none.fl_str_mv 2013-08-01
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-82712013000200009
url http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-82712013000200009
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv 10.1590/S1413-82712013000200009
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv text/html
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia
publisher.none.fl_str_mv Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia
dc.source.none.fl_str_mv Psico-USF v.18 n.2 2013
reponame:Psico-USF (Online)
instname:Universidade São Francisco (USF)
instacron:USF
instname_str Universidade São Francisco (USF)
instacron_str USF
institution USF
reponame_str Psico-USF (Online)
collection Psico-USF (Online)
repository.name.fl_str_mv Psico-USF (Online) - Universidade São Francisco (USF)
repository.mail.fl_str_mv edusf@saofrancisco.edu.br
_version_ 1748937787518746624

Registros relacionados