(Des) Liens de la psychologie scolaire dans le réseau publique d'enseignement

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Giongo, Carmem
Data de Publicação: 2010
Outros Autores: Oliveira-Menegotto, Lisiane Machado de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Psicologia USP (Online)
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/psicousp/article/view/42030
Resumo: La psychologie scolaire se préoccupe avec tous les éléments qui influencient le développement de l'élève, considérant les aspects cognitifs, moteurs, sociaux, émotionnels, scolaires, entre autres. À partir de cela, le psychologue scolaire est demandé à approfondir en termes théoriques et pratiques, visant répondre à cette demande d'action systémique et interdisciplinaire. De cette façon, cette étude a comme but analyser les expectatives et les opinions des enseignants à propos de l'insertion et du rôle de la psychologie à l'école, possibilitant comprendre quelles sont les demandes pour le travail du psychologue scolaire et comment celles-ci peuvent être répondues. À cette étude ont participé 44 enseignants, de quatre écoles communales situées dans la région métropolitaine de la ville Porto Alegre dans le Rio Grande do Sul. Les résultats ont révélé des équivoques dans la conception du rôle du psychologue scolaire, surtout, sur les possibilités d'interventions de la psychologie dans le contexte scolaire. Ils ont aussi possibilité une discussion sur les implications de ces équivoques, spécialement, dans l'insertion de la psychologie dans l'école.
id USP-26_4204c88ddb7fc30542585e7ef14355c9
oai_identifier_str oai:revistas.usp.br:article/42030
network_acronym_str USP-26
network_name_str Psicologia USP (Online)
repository_id_str
spelling (Des) Liens de la psychologie scolaire dans le réseau publique d'enseignement(Des)Enlaces de la psicología escolar en la red pública de enseñanza(Of) Unions of the school psychology in the public education(Des) Enlaces da psicologia escolar na rede pública de ensinoPsicologia escolarProfessoresAtuação do psicólogoEscolasPsicología escolarProfessoresActuación del psicólogoEscuelasSchool psychologyTeachers. Psychologist performanceSchoolsPsychologie scolaireEnseignantAction du psychologueÉcolesLa psychologie scolaire se préoccupe avec tous les éléments qui influencient le développement de l'élève, considérant les aspects cognitifs, moteurs, sociaux, émotionnels, scolaires, entre autres. À partir de cela, le psychologue scolaire est demandé à approfondir en termes théoriques et pratiques, visant répondre à cette demande d'action systémique et interdisciplinaire. De cette façon, cette étude a comme but analyser les expectatives et les opinions des enseignants à propos de l'insertion et du rôle de la psychologie à l'école, possibilitant comprendre quelles sont les demandes pour le travail du psychologue scolaire et comment celles-ci peuvent être répondues. À cette étude ont participé 44 enseignants, de quatre écoles communales situées dans la région métropolitaine de la ville Porto Alegre dans le Rio Grande do Sul. Les résultats ont révélé des équivoques dans la conception du rôle du psychologue scolaire, surtout, sur les possibilités d'interventions de la psychologie dans le contexte scolaire. Ils ont aussi possibilité une discussion sur les implications de ces équivoques, spécialement, dans l'insertion de la psychologie dans l'école.The School Psychology concerns with all of the elements that influence the development of him educating, considering the cognitive, motor, social, emotional, school aspects among others. From that, the psychologist school has been called to improve his / her knowledge in theory and practical, aiming to attend this systemic and interdisciplinary demand. In this way, this study has as an objective to analyze the expectations and opinions of professors about the insertion and paper of the Psychology in the school, enabling understand which are the demands for the work of the school psychologist and how these demands can be attended. Forty-four professors participated in this study , of four municipal schools situated in the metropolitan region of Porto Alegre/RS. The results revealed misconceptions in the conception of the paper of the school psychologist, especially, about the possibilities of interventions of the Psychology in the school context. They also enabled an argument about the implications of those misconceptions, specially, in the insertion of the Psychology in the school.A Psicologia Escolar preocupa-se com todos os elementos que influenciam o desenvolvimento do educando, considerando os aspectos cognitivos, motores, sociais, emocionais e escolares, entre outros. A partir disso, o psicólogo escolar tem sido convocado a aprofundar seus conhecimentos em termos teóricos e práticos, visando atender a essa demanda de atuação sistêmica e interdisciplinar. Deste modo, este estudo objetiva analisar as expectativas e opiniões de professores acerca da inserção e papel da Psicologia na escola, possibilitando entender quais são as demandas para o trabalho do psicólogo escolar e como elas podem ser atendidas. Participaram deste estudo 44 professores, de quatro escolas municipais situadas na região metropolitana de Porto Alegre/RS. Os resultados revelaram equívocos na concepção do papel do psicólogo escolar, sobretudo, sobre as possibilidades de intervenções da Psicologia no contexto escolar. Eles também possibilitaram uma discussão sobre as implicações desses equívocos, especialmente, na inserção da Psicologia na escola.La Psicología Escolar se preocupa con todos los elementos que influencian el desarrollo del educando, considerando los aspectos cognitivos, motores, sociales, emocionales, escolares, entre otros. A partir de eso, el psicólogo escolar ha sido convocado a profundizar sus conocimientos en términos teóricos y prácticos, con el objetivo de atender a esta demanda de actuación sistémica e interdisciplinaria. De este modo, este estudio objetiva analizar las expectativas y opiniones de profesores sobre la inserción y el rol de la Psicología en la escuela, posibilitando entender cuáles son las demandas para el trabajo del psicólogo escolar y cómo se puede atender a estas demandas. Participaron de este estudio 44 maestros de cuatro escuelas municipales ubicadas en la región metropolitana de Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil. Los resultados revelaron equivocaciones en la concepción del rol del psicólogo escolar, sobre todo respecto a las posibilidades de intervenciones de la Psicología en el contexto escolar. Ellos también posibilitaron una discusión sobre las implicaciones de esas equivocaciones, especialmente en la inserción de la Psicología en la escuela.Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia2010-01-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/psicousp/article/view/4203010.1590/S0103-65642010000400011Psicologia USP; v. 21 n. 4 (2010): Dossiê Vigotski e outros trabalhos; 859-874Psicologia USP; Vol. 21 No. 4 (2010): Dossiê Vigotski e outros trabalhos; 859-874Psicologia USP; Vol. 21 Núm. 4 (2010): Dossiê Vigotski e outros trabalhos; 859-8741678-51770103-6564reponame:Psicologia USP (Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporhttps://www.revistas.usp.br/psicousp/article/view/42030/45698Copyright (c) 2016 Psicologia USPinfo:eu-repo/semantics/openAccessGiongo, CarmemOliveira-Menegotto, Lisiane Machado de2012-09-05T18:52:38Zoai:revistas.usp.br:article/42030Revistahttps://www.revistas.usp.br/psicouspPUBhttps://www.revistas.usp.br/psicousp/oairevpsico@usp.br1678-51770103-6564opendoar:2012-09-05T18:52:38Psicologia USP (Online) - Universidade de São Paulo (USP)false
dc.title.none.fl_str_mv (Des) Liens de la psychologie scolaire dans le réseau publique d'enseignement
(Des)Enlaces de la psicología escolar en la red pública de enseñanza
(Of) Unions of the school psychology in the public education
(Des) Enlaces da psicologia escolar na rede pública de ensino
title (Des) Liens de la psychologie scolaire dans le réseau publique d'enseignement
spellingShingle (Des) Liens de la psychologie scolaire dans le réseau publique d'enseignement
Giongo, Carmem
Psicologia escolar
Professores
Atuação do psicólogo
Escolas
Psicología escolar
Professores
Actuación del psicólogo
Escuelas
School psychology
Teachers. Psychologist performance
Schools
Psychologie scolaire
Enseignant
Action du psychologue
Écoles
title_short (Des) Liens de la psychologie scolaire dans le réseau publique d'enseignement
title_full (Des) Liens de la psychologie scolaire dans le réseau publique d'enseignement
title_fullStr (Des) Liens de la psychologie scolaire dans le réseau publique d'enseignement
title_full_unstemmed (Des) Liens de la psychologie scolaire dans le réseau publique d'enseignement
title_sort (Des) Liens de la psychologie scolaire dans le réseau publique d'enseignement
author Giongo, Carmem
author_facet Giongo, Carmem
Oliveira-Menegotto, Lisiane Machado de
author_role author
author2 Oliveira-Menegotto, Lisiane Machado de
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Giongo, Carmem
Oliveira-Menegotto, Lisiane Machado de
dc.subject.por.fl_str_mv Psicologia escolar
Professores
Atuação do psicólogo
Escolas
Psicología escolar
Professores
Actuación del psicólogo
Escuelas
School psychology
Teachers. Psychologist performance
Schools
Psychologie scolaire
Enseignant
Action du psychologue
Écoles
topic Psicologia escolar
Professores
Atuação do psicólogo
Escolas
Psicología escolar
Professores
Actuación del psicólogo
Escuelas
School psychology
Teachers. Psychologist performance
Schools
Psychologie scolaire
Enseignant
Action du psychologue
Écoles
description La psychologie scolaire se préoccupe avec tous les éléments qui influencient le développement de l'élève, considérant les aspects cognitifs, moteurs, sociaux, émotionnels, scolaires, entre autres. À partir de cela, le psychologue scolaire est demandé à approfondir en termes théoriques et pratiques, visant répondre à cette demande d'action systémique et interdisciplinaire. De cette façon, cette étude a comme but analyser les expectatives et les opinions des enseignants à propos de l'insertion et du rôle de la psychologie à l'école, possibilitant comprendre quelles sont les demandes pour le travail du psychologue scolaire et comment celles-ci peuvent être répondues. À cette étude ont participé 44 enseignants, de quatre écoles communales situées dans la région métropolitaine de la ville Porto Alegre dans le Rio Grande do Sul. Les résultats ont révélé des équivoques dans la conception du rôle du psychologue scolaire, surtout, sur les possibilités d'interventions de la psychologie dans le contexte scolaire. Ils ont aussi possibilité une discussion sur les implications de ces équivoques, spécialement, dans l'insertion de la psychologie dans l'école.
publishDate 2010
dc.date.none.fl_str_mv 2010-01-01
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://www.revistas.usp.br/psicousp/article/view/42030
10.1590/S0103-65642010000400011
url https://www.revistas.usp.br/psicousp/article/view/42030
identifier_str_mv 10.1590/S0103-65642010000400011
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://www.revistas.usp.br/psicousp/article/view/42030/45698
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2016 Psicologia USP
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2016 Psicologia USP
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia
publisher.none.fl_str_mv Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia
dc.source.none.fl_str_mv Psicologia USP; v. 21 n. 4 (2010): Dossiê Vigotski e outros trabalhos; 859-874
Psicologia USP; Vol. 21 No. 4 (2010): Dossiê Vigotski e outros trabalhos; 859-874
Psicologia USP; Vol. 21 Núm. 4 (2010): Dossiê Vigotski e outros trabalhos; 859-874
1678-5177
0103-6564
reponame:Psicologia USP (Online)
instname:Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
instname_str Universidade de São Paulo (USP)
instacron_str USP
institution USP
reponame_str Psicologia USP (Online)
collection Psicologia USP (Online)
repository.name.fl_str_mv Psicologia USP (Online) - Universidade de São Paulo (USP)
repository.mail.fl_str_mv revpsico@usp.br
_version_ 1800221956858970112

Registros relacionados