Consciência sintática no ensino fundamental: correlações com consciência fonológica, vocabulário, leitura e escrita

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Soares, Joceli Vergínia Toledo
Data de Publicação: 2004
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Texto Completo: https://doi.org/10.1590/s1413-82712004000100006
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