Uma cartografia na formação de professores para a educação básica: práticas e soluções inovadoras em propostas curriculares

• Autor(a) principal: Gatti, Bernardete; Universidade de São Paulo. Instituto de Estudos Avançados
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Sandes-Guimarães, Luisa Veras de; Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Puig, Daniel Fils; Universidade de São Paulo. Instituto de Estudos Avançados
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Portal de Livros Abertos da USP
• Texto Completo: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/840

A iniciativa desta Cartografia é parte do eixo de curadoria e pesquisa da Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica do Instituto de Estudos Avançados da USP. Trata-se de um estudo que teve por objetivo principal identificar e analisar cursos de formação inicial de professores para a educação básica no Brasil (licenciaturas) que apresentem inovações em termos de práticas e dinâmicas curriculares. Especificamente, serão analisados casos que busquem a interdisciplinaridade na formação dos futuros docentes, bem como uma ativa articulação com as escolas de ensino básico da região em que atuam. Mapear essas iniciativas que apresentem novas dinâmicas curriculares, diferenciadas das tradicionais, de modo a compreender os caminhos percorridos por esses cursos e soluções desenvolvidas para o processo de formação de professores para atuação na educação básica é trazer à luz um movimento de renovação requerido por instituições diversas o qual pode inspirar outras iniciativas.