Teacher training and psychoanalysis: analysis of teachers’ subjective position in professional development

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fernandes, Claudia Rodrigues
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Estilos da Clínica (Online)
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/152673
Resumo: Tese de doutorado no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
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