Tipos de raciocínio identificados na resolução de uma tarefa de análise da produção escrita

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Machado, Isabela Gomes
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/28455
Resumo: O presente trabalho aborda o tema de possíveis tipos de raciocínios que podem ser evidenciados na resolução de uma Tarefa de Análise de Produção Escrita (TAPE). A Análise da produção Escrita é abordada como uma nova possibilidade para o ensino de matemática que promove a participação dos alunos no processo de construção do conhecimento matemático enquanto o professor se torna mediador da atividade, e trabalha em conjunto com seus alunos, isso dá ao professor uma oportunidade de rever seus métodos sequências de raciocínios podem ser consideradas como os processos que a mente desenvolve para solucionar um problema, sendo essa solução correta ou incorreta. O trabalho traz a análise de nove tarefas, resolvidas por uma aluna do 3° ano do ensino médio, sobre o conteúdo de progressão geométrica e os resultados mostram que, na maioria das tarefas, o Raciocínio Criativo está presente na construção das respostas.
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spelling 2022-05-11T23:05:11Z2022-05-11T23:05:11Z2020-11-03MACHADO, Isabela Gomes. Tipos de raciocínio identificados na resolução de uma tarefa de análise da produção escrita. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Cornélio Procópio, 2020.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/28455O presente trabalho aborda o tema de possíveis tipos de raciocínios que podem ser evidenciados na resolução de uma Tarefa de Análise de Produção Escrita (TAPE). A Análise da produção Escrita é abordada como uma nova possibilidade para o ensino de matemática que promove a participação dos alunos no processo de construção do conhecimento matemático enquanto o professor se torna mediador da atividade, e trabalha em conjunto com seus alunos, isso dá ao professor uma oportunidade de rever seus métodos sequências de raciocínios podem ser consideradas como os processos que a mente desenvolve para solucionar um problema, sendo essa solução correta ou incorreta. O trabalho traz a análise de nove tarefas, resolvidas por uma aluna do 3° ano do ensino médio, sobre o conteúdo de progressão geométrica e os resultados mostram que, na maioria das tarefas, o Raciocínio Criativo está presente na construção das respostas.This work addresses the theme of possible types of reasoning that can be evidenced in the resolution of a Written Production Analysis Task (TAPE). The Analysis of Written Production is approached as a new possibility for the teaching of mathematics that promotes the participation of students in the process of building mathematical knowledge while the teacher becomes the mediator of the activity, and works together with his students, this gives the teacher an opportunity to review your methods. The reasoning sequences can be considered as the processes that the mind develops to solve a problem, whether that solution is correct or incorrect. The work brings the analysis of nine tasks, solved by a 3rd year high school student, on the content of geometric progression and the results show that, in most tasks, creative reasoning is present in the construction of the answers.porUniversidade Tecnológica Federal do ParanáCornelio ProcopioLicenciatura em MatemáticaUTFPRBrasilCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICARaciocínioEscritaSéries geométricasReasoningWritingSeries, GeometricTipos de raciocínio identificados na resolução de uma tarefa de análise da produção escritainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCornélio ProcópioDalto, Jader OtavioDalto, Jader OtavioBarbosa, Línlya Natassia Sachs Camerlengo deJustulin, Andresa MariaMachado, Isabela Gomesinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81290http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/28455/2/license.txtb9d82215ab23456fa2d8b49c5df1b95bMD52ORIGINALCP_DAMAT_2020_1_04.pdfCP_DAMAT_2020_1_04.pdfapplication/pdf7138677http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/28455/1/CP_DAMAT_2020_1_04.pdf6fd97ece87d2002ef7d9688003a8dc95MD51TEXTCP_DAMAT_2020_1_04.pdf.txtCP_DAMAT_2020_1_04.pdf.txtExtracted texttext/plain47http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/28455/3/CP_DAMAT_2020_1_04.pdf.txt0e36603f5f2fdd7169030f3824f3f60dMD53THUMBNAILCP_DAMAT_2020_1_04.pdf.jpgCP_DAMAT_2020_1_04.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1231http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/28455/4/CP_DAMAT_2020_1_04.pdf.jpgd9a1567043856b97d04cd72fcd281022MD541/284552022-05-12 03:08:45.442oai:repositorio.utfpr.edu.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestopendoar:2022-05-12T06:08:45Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false
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