Ferramenta para auxiliar o processo de adaptação de páginas respeitando as recomendações de acessibilidade

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pereira, Rafael de Andrade
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/15951
Resumo: O eMAG é um modelo de acessibilidade e foi desenvolvido pelo Departamento de Governo Eletrônico em parceria com a ONG Acessibilidade Brasil baseadas nos critérios de acessibilidade internacional, a WCAG. Em 2007, tornou-se obrigatório em sítios governamentais a aplicação de conceitos de acessibilidade utilizando o Modelo de Acessibilidade em Governo eletrônico. Este trabalho correlaciona o modelo nacional eMag com o modelo internacional WCAG e propõem o desenvolvimento de uma ferramenta para auxiliar a aplicação dos conceitos de acessibilidade contidas no eMAG com base no relatório de erros gerado pela ferramenta validadora Ases, proporcionando ao usuário o suporte à aplicação dos conceitos acessíveis. As ferramentas de validação da literatura apenas detectam os erros, mas não automatizam a aplicação das técnicas. A ferramenta proposta neste trabalho difere de outras existentes na literatura, pois permite ao usuário aplicar as correções de algumas das técnicas HTML, como por exemplo, as técnicas H2 (Combinar a imagem adjacente e os links de texto para o mesmo recurso) e H25 (Fornecer um título utilizando o elemento title). As aplicações das técnicas serão feitas de maneira automática com interação com o usuário em trechos de código e quando não, consultar o manual que instrui quais os procedimentos para aplicação das mesmas. A ferramenta exige do usuário conhecimento prévio, mas não necessariamente aprofundado de conceitos de desenvolvimento web (HTML, CSS), porém ela é voltada para desenvolvedores que possuem conhecimento sobre o assunto.
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Este trabalho correlaciona o modelo nacional eMag com o modelo internacional WCAG e propõem o desenvolvimento de uma ferramenta para auxiliar a aplicação dos conceitos de acessibilidade contidas no eMAG com base no relatório de erros gerado pela ferramenta validadora Ases, proporcionando ao usuário o suporte à aplicação dos conceitos acessíveis. As ferramentas de validação da literatura apenas detectam os erros, mas não automatizam a aplicação das técnicas. A ferramenta proposta neste trabalho difere de outras existentes na literatura, pois permite ao usuário aplicar as correções de algumas das técnicas HTML, como por exemplo, as técnicas H2 (Combinar a imagem adjacente e os links de texto para o mesmo recurso) e H25 (Fornecer um título utilizando o elemento title). As aplicações das técnicas serão feitas de maneira automática com interação com o usuário em trechos de código e quando não, consultar o manual que instrui quais os procedimentos para aplicação das mesmas. A ferramenta exige do usuário conhecimento prévio, mas não necessariamente aprofundado de conceitos de desenvolvimento web (HTML, CSS), porém ela é voltada para desenvolvedores que possuem conhecimento sobre o assunto.The eMAG is an accessibility model and was developed by the Department of Electronic Government in partnership with the NGO Acessibilidade Brasil based on the international accessibility criteria, WCAG. In 2007, it became mandatory in government sites to apply accessibility concepts using the Accessibility Model in e-Government. This work correlates the eMag national model with the international WCAG model and proposes the development of a tool to help implement the accessibility concepts contained in eMAG based on the error report generated by the Ases validation tool, providing the user with the application support of the accessible concepts. Literature validation tools only detect errors, but do not automate the application of techniques. The tool proposed in this work differs from other existing ones in the literature, since it allows the user to apply the corrections of some of the HTML techniques such as the H2 techniques (Combine the adjacent image and the text links to the same recurs) and H25 title using the title element). The applications of the techniques will be done automatically with interaction with the user in code snippets and when not, consult the manual that instructs which procedures to apply them. The tool requires the user prior knowledge, but not necessarily in-depth knowledge of web development concepts (HTML, CSS), but it is aimed at developers who have knowledge about the subject.porUniversidade Tecnológica Federal do ParanáPonta GrossaCiência da ComputaçãoUTFPRBrasilDepartamento Acadêmico de InformáticaCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAOSites da WebProjeto de acessibilidadeAutomaçãoWeb sitesBarrier-free designAutomationFerramenta para auxiliar o processo de adaptação de páginas respeitando as recomendações de acessibilidadeTool to automate the process of adapting pages respecting accessibility recommendationsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisPonta GrossaMatos, Simone NasserMatos, Simone NasserAlmeida, Simone deAndrade, Vinícius CamargoPereira, Rafael de Andradeinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRORIGINALPG_COCIC_2017_2_05.pdfapplication/pdf3804947http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/15951/1/PG_COCIC_2017_2_05.pdf0c4ae109819939ce65335fb74644fb6aMD51LICENSElicense.txttext/plain1290http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/15951/2/license.txtb9d82215ab23456fa2d8b49c5df1b95bMD52TEXTPG_COCIC_2017_2_05.pdf.txtExtracted texttext/plain134461http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/15951/3/PG_COCIC_2017_2_05.pdf.txt4050f0cb34e4b4548f899c64b33fa4b6MD53THUMBNAILPG_COCIC_2017_2_05.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1388http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/15951/4/PG_COCIC_2017_2_05.pdf.jpgbd043ec9161e75276c8cdf4aec2a9dc2MD541/159512020-11-19 16:23:39.1oai:repositorio.utfpr.edu.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestopendoar:2020-11-19T18:23:39Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false
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