Jogos digitais no ensino de história: estratégias para a aprendizagem no ensino fundamental

• Autor(a) principal: Branco, Janaina Piron
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21057
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Tecnologia educacional; Educação - Efeito das inovações tecnológicas; Método de estudo; Educational technology; Education - Effect of technological innovations on; Study skills

Este trabalho teve como temática os jogos digitais no ensino de história, através do destaque inicial sobre a importância das tecnologias na construção de uma sociedade em constante processo de transformação, como é possível observar na atualidade. O presente estudo quer voltar-se para a importância do ensino de História através dos jogos digitais como forma de tornar o processo de ensino desta disciplina, mais dinâmico e alegre. O trabalho aqui proposto volta-se para a questão do ensino de História com a utilização de jogos digitais. Discutir a importância de um ensino que se adapte às novas questões sociais, como os avanços tecnológicos e o franco desenvolvimento digital, é fundamental para que se ofereça aos alunos uma forma inovadora e atual de compreender a importância de cada uma das disciplinas a serem estudadas. Esse estudo propõe um olhar mais atento sobre o desenvolvimento das tecnologias e o seu papel no contexto educacional. O presente estudo se justifica por apresentar formas de utilizar as tecnologias para o ensino de História, aproveitando essas habilidades em prol da construção de um conhecimento mais sólido e efetivo. O objetivo geral se concentrou em oferecer a possibilidade de um ensino de História mais atraente, dinâmico e interessante para os alunos, que já se deparam diariamente com as tecnologias. Como objetivos específicos, esta monografia se respaldou dos seguintes itens: apontar possibilidades de utilização das habilidades tecnológicas dos alunos para o ensino de História; discutir como a História pode ser interessante para a educação atual; e apresentar maneiras de utilizar jogos digitais no ensino de História.