Jogo pedagógico: facilitador do processo de ensino e de aprendizagem na alfabetização do 1º ano do ensino fundamental I

• Autor(a) principal: Higa, Salete Cristina Arfelli Martini
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20936
• topic: Educação: Métodos e Técnicas de Ensino; Jogos educativos; Alfabetização; Aprendizagem por atividades; Educational games; Literacy; Active learning

A atividade lúdica possibilita a quem a vivencia, momentos de encontro consigo e com o outro, momentos de fantasia e de realidade, de percepção e momentos de autoconhecimento. Assim, os jogos são propostos com o objetivo de coletar importantes informações sobre como o aluno pensa e como aprende. Portanto, o objetivo desta monografia é compreender a importância dos jogos pedagógicos para o desenvolvimento dos alunos no processo de alfabetização do primeiro ano do Ensino Fundamental I. A metodologia de pesquisa desse trabalho foi, primeiramente, bibliográfica como: Vygotsky (1988), Kishimoto (2008), Emília Ferreiro (2001), entre outros, e em seguida, como segunda opção metodológica foi a de estudo de caso. Os sujeitos da pesquisa foram os alunos do primeiro ano do ensino fundamental. E como resultado do trabalho observou-se a ação de jogar exige, por exemplo, realizar interpretações, classificar e operar informações. A utilização do jogo pedagógico pode ser um grande estímulo para os educandos, facilitando assim a assimilação e melhor entendimento dos conteúdos de forma mais prazerosa e descontraída.