Os estereótipos de gênero e o interesse de alunas em idade escolar por ciências exatas e tecnológicas

• Autor(a) principal: Ferreira, Rogelma Maria da Silva
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por; eng
• Título da fonte: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
• Texto Completo: https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/14827
• topic: Física; Estereótipos; Gênero; Ciências Exatas; Mulheres.

Esta pesquisa teve como objetivo investigar o interesse de alunas (em idade escolar) pelas ciências exatas e tecnológicas e, consequentemente, o ingresso em carreiras científicas. Em parceria com duas escolas públicas da cidade de Cruz das Almas, situada no recôncavo baiano, investigou-se vários aspectos que nortearam o interesse de alunas pelas ciências exatas, por meio da utilização do questionário ROSE (The Relevance of Science Education). Sob a perspectiva dos estereótipos de gênero, a pesquisa diagnosticou o interesse das discentes pelas ciências exatas e tecnológicas, e a intencionalidade em seguir a carreira científica. Os resultados da pesquisa revelaram que o interesse pelas ciências exatas e tecnológicas, quanto às diferenças de gênero, torna-se mais acentuado, para o público investigado, nas séries escolares do Ensino Médio. Os resultados também revelaram que em relação ao interesse dos alunos, o interesse das alunas diminui ao longo das séries escolares.