AVALIAÇÃO ESCOLAR: um processo em construção DOI: http://dx.doi.org/10.5892/ruvrd.v14i1.2926

• Autor(a) principal: SOUZA, Gleicione Aparecida Dias Bagne de; Universidade Vale do Rio Verde (UNINCOR), Betim, MG
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista da Universidade Vale do Rio Verde (Online)
• Texto Completo: http://periodicos.unincor.br/index.php/revistaunincor/article/view/2926
• topic: Avaliação escolar. Professor. Aluno.

Estudo realizado sobre a importância da avaliação escolar como um processo contínuo.  Ela dá ao professor um referencial crítico e prático do aluno. A escola sempre mediu seus alunos, mas o processo de avaliação escolar não se restringe em apenas estabelecer uma nota. Atualmente, avaliar visa instruir, dar aos alunos conhecimentos, crescimento e o desenvolvimento, de modo que este se realize de acordo com suas possibilidades. Este tema visa levar os educadores a refletirem sua forma de avaliação e conhecer a mesma nos seus vários aspectos. O educador precisa ter consciência do caráter subjetivo da avaliação, já que a educação envolve a relação entre seres humanos, diferentes entre si, que guardam seus próprios segredos e personalidades. A avaliação não deve ser apenas do aluno, o professor também deve constantemente avaliar sua prática, revendo seus objetivos e metodologias.