THE DEAF X THE CAVE

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Carvalho, Taísa
Data de Publicação: 2011
Outros Autores: Rasbolt, Junior
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Travessias (Cascavel. Online)
Texto Completo: https://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/5384
Resumo: ABSTRACT: We know that nobody is willing to do the same reading of a familiar myth. Repetition is comforting in the innovation, in turn, is confrontational. This concept makes us become a myth familiar with conventional interpretations or already depleted, a new context, a new interpretation, something unusual. The comparison of the history of deaf education with the Myth of Plato's Cave, showing the rights and wrongs in this way, attempts to invalidate the identity and releases have occurred. And finally, presenting the life of deaf people, with the Royal Bilingualism, to go "seas never before navigated", bringing new perspectives contrary to current practices, once provided to our times.KEYWORDS: History the education about the deaf, Myth of the cave, Bilingualism and Identity.
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spelling THE DEAF X THE CAVEO SURDO X A CAVERNAHistória da educação dos surdosMito da CavernaBilinguísmo e Identidade.ABSTRACT: We know that nobody is willing to do the same reading of a familiar myth. Repetition is comforting in the innovation, in turn, is confrontational. This concept makes us become a myth familiar with conventional interpretations or already depleted, a new context, a new interpretation, something unusual. The comparison of the history of deaf education with the Myth of Plato's Cave, showing the rights and wrongs in this way, attempts to invalidate the identity and releases have occurred. And finally, presenting the life of deaf people, with the Royal Bilingualism, to go "seas never before navigated", bringing new perspectives contrary to current practices, once provided to our times.KEYWORDS: History the education about the deaf, Myth of the cave, Bilingualism and Identity.Sabemos que ninguém está disposto a fazer à mesma leitura, já conhecida de um mito. A repetição nos é confortante, a inovação, por sua vez, é confrontante. Tal conceito nos faz tornar um mito já conhecido com interpretações convencionais ou já esgotado, num novo contexto, numa nova interpretação, algo inusitado.  A comparação da história da educação dos surdos com o Mito da Caverna de Platão, mostrando os acertos e erros neste percurso, as tentativas de anulação de identidade e as libertações ocorridas. E, por fim, apresentar a vida da Pessoa Surda, com o Bilingüismo Real, a percorrer “mares nunca antes navegados”, trazendo novas perspectivas contrárias às práticas vigentes, desde outrora até nossos tempos.PALAVRAS-CHAVES: História da educação dos surdos, Mito da Caverna, Bilinguísmo e Identidade.Unioeste2011-11-04info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/5384Travessias; Vol. 5 No. 2 (2011)Travessias; Vol. 5 Núm. 2 (2011)Travessias; v. 5 n. 2 (2011)1982-5935reponame:Travessias (Cascavel. Online)instname:Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste)instacron:Unioesteporhttps://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/5384/4337Copyright (c) 2011 Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob CC-BY-NC-SA 4.0 que permite o compartilhamento do trabalho com indicação da autoria e publicação inicial nesta revistainfo:eu-repo/semantics/openAccessCarvalho, TaísaRasbolt, Junior2020-12-08T11:42:55Zoai:ojs.e-revista.unioeste.br:article/5384Revistahttps://e-revista.unioeste.br/index.php/travessiasPUBhttps://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/oairevista.travessias@unioeste.br1982-59351982-5935opendoar:2020-12-08T11:42:55Travessias (Cascavel. Online) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste)false
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