Gestão escolar, democracia e eleição de diretores: uma análise do processo de escolha de gestores escolares na Rede Estadual do Maranhão / School management, democracy and election of heads: an analysis of the process for choosing school managers in the Maranhão State Network
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Data de Publicação: | 2021 |
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Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Revista Veras |
Texto Completo: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/31215 |
Resumo: | O presente artigo tem como objetivo discutir interseções entre a democracia e a gestão escolar, com foco nos métodos de escolha de diretores, analisando o procedimento adotado na rede pública estadual no Maranhão. Seguindo procedimentos metodológicos que envolveram estudos bibliográficos e documentais, apresenta-se uma pesquisa com abordagem qualitativa, apoiada em uma análise construída a partir de um estado do conhecimento na área. Verificou-se que dentre os diversos mecanismos para escolha de gestores escolares, a eleição, por sua lógica participativa, é a prática que mais se reveste de características democráticas, sendo esse o procedimento adotado pela rede pública estadual do Maranhão. |
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Gestão escolar, democracia e eleição de diretores: uma análise do processo de escolha de gestores escolares na Rede Estadual do Maranhão / School management, democracy and election of heads: an analysis of the process for choosing school managers in the Maranhão State NetworkDemocraciaGestão EscolarEleição de Diretores.O presente artigo tem como objetivo discutir interseções entre a democracia e a gestão escolar, com foco nos métodos de escolha de diretores, analisando o procedimento adotado na rede pública estadual no Maranhão. Seguindo procedimentos metodológicos que envolveram estudos bibliográficos e documentais, apresenta-se uma pesquisa com abordagem qualitativa, apoiada em uma análise construída a partir de um estado do conhecimento na área. Verificou-se que dentre os diversos mecanismos para escolha de gestores escolares, a eleição, por sua lógica participativa, é a prática que mais se reveste de características democráticas, sendo esse o procedimento adotado pela rede pública estadual do Maranhão. Brazilian Journals Publicações de Periódicos e Editora Ltda.2021-06-14info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/3121510.34117/bjdv7n6-265Brazilian Journal of Development; Vol. 7 No. 6 (2021); 57761-57774Brazilian Journal of Development; Vol. 7 Núm. 6 (2021); 57761-57774Brazilian Journal of Development; v. 7 n. 6 (2021); 57761-577742525-876110.34117/bjdv.v7i6reponame:Revista Verasinstname:Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)instacron:VERACRUZporhttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/31215/pdfCopyright (c) 2021 Brazilian Journal of Developmentinfo:eu-repo/semantics/openAccessJúnior, Clóvis Marques DiasPereira, Letícia de JesusAlves, Antonio SousaMonteiro, Karla Bianca Freitas de Souza2021-09-21T11:05:24Zoai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/31215Revistahttp://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/PRIhttp://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/oai||revistaveras@veracruz.edu.br2236-57292236-5729opendoar:2024-10-15T16:16:31.927134Revista Veras - Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)false |
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