Instrumentos de visualização da informação para avaliação diagnóstica em curso de programação a distância / Information visualization instruments for ongoing diagnostic evaluation of remote programming

• Autor(a) principal: Oliveira, Márcia Gonçalves de
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: Neves, Ádler Oliveira Silva, Lopes, Mônica Ferreira Silva, Medeiros, Helen França, Silva, Anne Caroline
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/2216
• topic: Visualização da Informação; Análise de Aprendizagem; Programação

A aprendizagem de programação é um dominio de conhecimento con- siderado de difícil aprendizagem. No entanto, embora as dificuldades de ensino e de aprendizagem de programação sejam temáticas recorrentes em discussões acadêmicas, poucas soluções de fato têm sido desenvolvidas para compreen- der essas dificuldades e nelas intervir de acordo. Com o objetivo de realizar uma avaliação diagnóstica em uma perspectiva multidimensional a partir da análise minuciosa de códigos-fontes desenvolvidos por alunos e de histórico de desempenhos, este trabalho apresenta alguns instrumentos de visualização de informação para auxiliar professores no acompanhamento da aprendizagem de seus alunos na prática da programação. Os resultados de aplicação desses instrumentos em uma turma de programação a distância demonstram que é pos- sível reconhecer, por meio de diferentes variáveis, indicadores de dificuldades de aprendizagem e diferentes classes de perfis de alunos.