Formação continuada para professores de Curso Técnico em Enfermagem / Continuing education for teachers of a Technical Course in Nursing

• Autor(a) principal: Reinaldi, Maria Aldinete de Almeida
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Rocha, Bruna Sayumi Ueno, Giordani, Annecy Tojeiro, Mazur, Silvane Marcela
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/33574
• topic: Ensino Técnico; Professor; Enfermagem; Formação Continuada.

Estudo objetivou analisar os resultados da aplicação de um Curso de Formação Docente para professores do Ensino Profissional em uma Escola Técnica Estadual localizada no interior paulista, ofertado a 20 professores, dentre os quais, 7 bacharéis em Enfermagem sem formação didático-pedagógica para o exercício da docência e foco deste estudo. O Curso constituiu-se de dois módulos, o primeiro sobre Saberes docentes e Abordagens metodológicas de ensino e o segundo sobre Avaliação da aprendizagem. Os dados foram coletados por meio de dois questionários aplicados antes a após a proposta pedagógica e, cujas respostas foram analisadas em consonância com a Análise Textual Discursiva. Os resultados indicam que a maioria dos professores cursistas não utiliza a metodologia de ensino abordada no Curso e que suas principais dificuldades em sala de aula são: desmotivação dos alunos com consequente falta de interesse nas atividades propostas e, o uso de celular como distração durante as aulas. Os participantes manifestaram mudanças em suas concepções anteriores sobre o ensino e a metodologia ativa proposta e, demostraram interesse e satisfação por terem participado da capacitação pedagógica. Depreende-se que esta oferta de formação continuada foi bem aceita pelos participantes da pesquisa, oportunizando lhes importantes reflexões para melhoria da sua prática docente no Curso Técnico em Enfermagem.