Relato de experiência no seguimento disciplinar teórico-prático de reumatologia e geriatria / Disciplinary follow-up experience report theoretical and practice of reumatology and generation

• Autor(a) principal: Barbosa, Gustavo Carrijo
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: Moraes, Tamine Vitória Pereira, Carlos, Ana Flávia Magalhães, Moraes, Franciane Assis, Santana, Kássia Ferreira, Campos, Maristela Lúcia Soares, Leal, Leandra Aparecida, Crucioli, Marcela Ramos, Vilela, Daisy de Araújo
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/4385
• topic: Ensino. Fisioterapia. Geriatria. Reumatologia.

O programa de monitoria é uma ferramenta através da qual o estudante desenvolve habilidades referentes à docência e ao campo da pesquisa, contribuindo também com o processo de aprendizagem de outros alunos. O objetivo deste trabalho é descrever o programa de monitoria acadêmica na Universidade Federal de Goiás e retratar a percepção do monitor quanto ao aprendizado, troca de conhecimentos e interação com o docente e alunos atendidos na monitoria. Trata-se de um relato de experiência de dois acadêmicos, ambos monitores nas disciplinas de Clínica em Reumatologia e Geriatria e Fisioterapia Aplicada a Reumatologia e Geriatria. Durante a experiência, foi possível conquistar uma boa relação com os alunos, que resultou em desfechos satisfatórios tratando-se de seu desempenho. Além disso, o maior contato com a disciplina por meio do acompanhamento das aulas, auxílio durante os processos de estruturação do conteúdo, avaliações e atividades de reforço para os acadêmicos, fez com que abrangêssemos nosso conhecimento sobre os conteúdos, contribuindo para um melhor futuro como profissional nesta área. Foi perceptível a relevância da monitoria no desenvolvimento teórico e prático dos alunos, facilitando o processo de aprendizagem e o desenvolvimento das ações disciplinares.