Educação em saúde – estratégia de cuidado integral e multiprofissional para gestantes

• Main Author: Araújo, Maria Luiza Alves
• Publication Date: 2013
• Other Authors: Medeiros, Ariany Paula, Zuculin, Sara, Souza, Evelin Gonçalves, Barros, Paula Ferreira, Boaventura, Talita, Mendes, Patrícia Helena Costa, Maciel, Ana Paula Ferreira, Fagundes Neto, Mariano
• Format: Article
• Language: por
• Source: Revista da ABENO (Online)
• Download full: https://revabeno.emnuvens.com.br/revabeno/article/view/57
• topic: Gestantes. Educação em saúde. Atenção primária à saúde.

O Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) objetiva iniciar os estudantes das graduações em saúde no trabalho da Estratégia Saúde da Família, oportunizando a vivência das ações desenvolvidas na atenção básica à saúde. Dentre estas atividades, destaca-se a educação em saúde que integra o saber científico com o popular. Um dos grupos prioritários que deve ser alvo da atividade de educação em saúde na Estratégia Saúde da Família é o grupo de gestantes, por se tratar de um período em que a mulher está mais susceptível a receber informações  e modificar o comportamento. O objetivo deste trabalho é expor uma experiência de cuidado integral e multiprofissional, utilizando-se a educação em saúde como ferramenta para a adoção de novos hábitos em saúde por parte de um grupo de gestantes assistidas por uma equipe da Estratégia Saúde da Família. O projeto foi realizado no mês de janeiro de 2011 naEquipe de Saúde da Família Independência III, localizado no município de Montes Claros/MG, tendo como agentes facilitadores os acadêmicos da área da saúde da Universidade Estadual de Montes Claros, participantes do PET-Saúde, bem como os profissionais de saúde, que integram a equipe, sendo também preceptores do programa. O curso foi estruturado emsete oficinas, abordando temas chaves para as gestantes.Esse projeto foi de grande importância tanto para as gestantes, que avaliaram de forma positiva a atividade, quanto para os acadêmicos, que puderam adquirir conhecimentos de forma crítica e multidisciplinar.