Mestrado Profissional e a produção de Objetos de Aprendizagem: caminhos e (des)caminhos em dissertações de cursos das áreas de Educação e Ensino / Professional Masters and Learning Objects: paths and (mis)paths in dissertations of courses in the areas of Education and Teaching

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: da Costa, Marco Antonio Ferreira
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: da Costa, Maria de Fátima Barrozo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Brazilian Journal of Health Review
Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/37843
Resumo: O estudo, bibliográfico e meta-analítico, foi realizado entre janeiro de 2020 e maio de 2021, em 147 dissertações de Mestrado Profissional das áreas de Educação e Ensino de 15 instituições federais. As dissertações foram selecionadas aleatoriamente em bancos de dados acadêmicos das respectivas instituições, disponibilizados na internet. A investigação teve como objetivo verificar se essas dissertações também apresentavam um produto educacional, por nós denominado de objeto de aprendizagem. Os resultados apontaram uma diversidade temática interessante desses objetos gerados, que em sua maioria foram provenientes dos Institutos Federais pesquisados, enquanto as Universidades pesquisadas pouco produziram. O estudo, portanto, trouxe reflexões e possíveis caminhos para subsidiar futuras pesquisas nessa modalidade de pós-graduação, que consideramos importante para o desenvolvimento do país.
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