Expectativas Institucionais relacionadas à transição entre o ensino médio e ensino superior para o caso da noção de função exponencial

Detalhes bibliográficos
Principais autores: MARLENE ALVES DIAS, Sirlene Neves de Andrade
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Tese
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
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