O papel das IES na formação de uma cultura empreendedora no Brasil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Resende, Gabriela Denucci Garcia Seabra
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional do UniCEUB
Texto Completo: https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/6951
Resumo: Este artigo tem como objetivo identificar quais práticas as Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras utilizam para contribuir na criação de uma cultura empreendedora no país. Com base nos conceitos de empreendedorismo e educação empreendedora e nos cenários do empreendedorismo e da educação do país, verificou-se a relevância que a educação empreendedora possui e como a mesma pode auxiliar na geração de riquezas e consequentemente no desenvolvimento social e econômico. Aplicou-se uma entrevista semiestruturada com duas IES com o intuito de verificar como essas promovem o empreendedorismo dentro das suas instituições e disseminam essa cultura entre seus alunos. A partir desses dados foi possível elencar ações como sugestão para que outras IES insiram atividades similares no seu meio acadêmico. Conclui-se que uma educação empreendedora de qualidade deve formar cidadãos com competências empreendedoras e geradores de riquezas para a sociedade em que vivem.
id CEUB_023b0c5746f47be2d431660b47f442e8
oai_identifier_str oai:repositorio.uniceub.br:235/6951
network_acronym_str CEUB
network_name_str Repositório Institucional do UniCEUB
repository_id_str 2361
spelling Resende, Gabriela Denucci Garcia SeabraLisboa, Erika2015-08-06T17:55:35Z2015-08-06T17:55:35Z2015-05-142015-08-06https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/6951Este artigo tem como objetivo identificar quais práticas as Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras utilizam para contribuir na criação de uma cultura empreendedora no país. Com base nos conceitos de empreendedorismo e educação empreendedora e nos cenários do empreendedorismo e da educação do país, verificou-se a relevância que a educação empreendedora possui e como a mesma pode auxiliar na geração de riquezas e consequentemente no desenvolvimento social e econômico. Aplicou-se uma entrevista semiestruturada com duas IES com o intuito de verificar como essas promovem o empreendedorismo dentro das suas instituições e disseminam essa cultura entre seus alunos. A partir desses dados foi possível elencar ações como sugestão para que outras IES insiram atividades similares no seu meio acadêmico. Conclui-se que uma educação empreendedora de qualidade deve formar cidadãos com competências empreendedoras e geradores de riquezas para a sociedade em que vivem.Submitted by Haia Cristina Rebouças de Almeida (haia.almeida@uniceub.br) on 2015-08-06T17:55:35Z No. of bitstreams: 1 21173664.pdf: 484661 bytes, checksum: 50fed7f34e001b9580fe23871b0b9bcc (MD5)Made available in DSpace on 2015-08-06T17:55:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 21173664.pdf: 484661 bytes, checksum: 50fed7f34e001b9580fe23871b0b9bcc (MD5)EmpreendedorismoEducação empreendedoraDesenvolvimentoInstituição de ensino superiorO papel das IES na formação de uma cultura empreendedora no Brasilinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional do UniCEUBinstname:Centro de Ensino de Brasília (UNICEUB)instacron:UNICEUBinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL21173664.pdf21173664.pdfapplication/pdf484661https://repositorio.uniceub.br/bitstream/235/6951/1/21173664.pdf50fed7f34e001b9580fe23871b0b9bccMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uniceub.br/bitstream/235/6951/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXT21173664.pdf.txt21173664.pdf.txtExtracted texttext/plain51510https://repositorio.uniceub.br/bitstream/235/6951/3/21173664.pdf.txt0886f0da126a3ce67187159f75a73621MD53235/69512019-04-23 19:26:29.459oai:repositorio.uniceub.br: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Repositório de PublicaçõesPRIhttps://repositorio.uniceub.br/oai/requestopendoar:23612019-04-23T19:26:29Repositório Institucional do UniCEUB - Centro de Ensino de Brasília (UNICEUB)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv O papel das IES na formação de uma cultura empreendedora no Brasil
title O papel das IES na formação de uma cultura empreendedora no Brasil
spellingShingle O papel das IES na formação de uma cultura empreendedora no Brasil
Resende, Gabriela Denucci Garcia Seabra
Empreendedorismo
Educação empreendedora
Desenvolvimento
Instituição de ensino superior
title_short O papel das IES na formação de uma cultura empreendedora no Brasil
title_full O papel das IES na formação de uma cultura empreendedora no Brasil
title_fullStr O papel das IES na formação de uma cultura empreendedora no Brasil
title_full_unstemmed O papel das IES na formação de uma cultura empreendedora no Brasil
title_sort O papel das IES na formação de uma cultura empreendedora no Brasil
author Resende, Gabriela Denucci Garcia Seabra
author_facet Resende, Gabriela Denucci Garcia Seabra
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Resende, Gabriela Denucci Garcia Seabra
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Lisboa, Erika
contributor_str_mv Lisboa, Erika
dc.subject.por.fl_str_mv Empreendedorismo
Educação empreendedora
Desenvolvimento
Instituição de ensino superior
topic Empreendedorismo
Educação empreendedora
Desenvolvimento
Instituição de ensino superior
description Este artigo tem como objetivo identificar quais práticas as Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras utilizam para contribuir na criação de uma cultura empreendedora no país. Com base nos conceitos de empreendedorismo e educação empreendedora e nos cenários do empreendedorismo e da educação do país, verificou-se a relevância que a educação empreendedora possui e como a mesma pode auxiliar na geração de riquezas e consequentemente no desenvolvimento social e econômico. Aplicou-se uma entrevista semiestruturada com duas IES com o intuito de verificar como essas promovem o empreendedorismo dentro das suas instituições e disseminam essa cultura entre seus alunos. A partir desses dados foi possível elencar ações como sugestão para que outras IES insiram atividades similares no seu meio acadêmico. Conclui-se que uma educação empreendedora de qualidade deve formar cidadãos com competências empreendedoras e geradores de riquezas para a sociedade em que vivem.
publishDate 2015
dc.date.criacao.none.fl_str_mv 2015-08-06
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2015-08-06T17:55:35Z
dc.date.available.fl_str_mv 2015-08-06T17:55:35Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2015-05-14
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/6951
url https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/6951
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional do UniCEUB
instname:Centro de Ensino de Brasília (UNICEUB)
instacron:UNICEUB
instname_str Centro de Ensino de Brasília (UNICEUB)
instacron_str UNICEUB
institution UNICEUB
reponame_str Repositório Institucional do UniCEUB
collection Repositório Institucional do UniCEUB
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uniceub.br/bitstream/235/6951/1/21173664.pdf
https://repositorio.uniceub.br/bitstream/235/6951/2/license.txt
https://repositorio.uniceub.br/bitstream/235/6951/3/21173664.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 50fed7f34e001b9580fe23871b0b9bcc
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
0886f0da126a3ce67187159f75a73621
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional do UniCEUB - Centro de Ensino de Brasília (UNICEUB)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1797133960216576000

Registros relacionados