Health education in South America regarding leismaniasis: a systematic review

• Main Author: Souza, Claudia Teresa Vieira de
• Publication Date: 2015
• Other Authors: Andrade, Carlos Augusto Ferreira de, Hora, Dinair Leal da, Hora, Eloisa Leal da, Momesso Neto, Idanir Antonio, Matos, Michelle Campos de, Martins, Maria de Fátima Moreira, Bedoya-Pacheco, Sandro Javier
• Format: Article
• Language: eng
• Source: Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
• Download full: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/35058
• topic: Leishmaniose; Educação em saúde; Revisão; Epidemiologia; Leishmaniasis; Health education; Review; Epidemiology

As leishmanioses são importantes antropozoonoses que representam um complexo de doenças com elevada morbimortalidade no Brasil e no mundo. O objetivo do estudo foi realizar uma revisão sistemática sobre a produção de conhecimento na educação em saúde na América do Sul referente às leishmanioses. Utilizamos as bases de dados: Pubmed, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Scopus, Science Direct, Web of Knowledge e Scielo. Para a avaliação dos estudos selecionados elaboramos uma matriz analítica considerando as seguintes categorias educacionais: referenciais e modelos; intervenção educativa; proposta educativa; avaliação de políticas, programas e projetos educativos. Foram considerados adequados os estudos que contemplaram pelo menos duas das categorias indicadas. A pesquisa resultou em 389 registros e 54 foram incluídos para leitura na íntegra. Seis estudos da América do Sul foram aprovados e selecionados para extração dos dados. Destes, quatro foram realizados no Brasil, um na Colômbia e um no Peru. Quatro dos seis estudos eram sobre leishmaniose cutânea e dois eram sobre leishmaniose visceral. Dos artigos selecionados cinco eram de intervenção e um inquérito. Os resultados obtidos sugerem que estudos na área de educação em saúde em leishmaniose, tanto no Brasil como nos países da América do Sul devem ser incentivados devido a dispersão e o grande impacto dessa doença na população afetada. Intervenções educativas em saúde ocupam um lugar de importância no controle das doenças negligenciadas, porque interferem com os diferentes componentes epidemiológicos da doença, apresentando um potencial transformador.