La incorporación de los académicos a la Universidad Veracruzana: socialización y estrategias de los agentes en las disciplinas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: García,Eréndira García
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Domínguez,José Luis Suárez
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Revista Brasileira de Educação (Online)
Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782018000100249
Resumo: RESUMEN El presente artículo, expone los resultados de un proyecto de investigación emprendido en 2016 y cuyo objetivo fue conocer las estrategias empleadas por los académicos para incorporarse a la vida universitaria. Los académicos son agentes que han construido un sentido práctico resultado de la socialización que tuvieron desde su posición como estudiantes en un determinado campo disciplinario. Se utiliza el método comparativo para conocer el modo en que cada disciplina construye su propia simbología, sus prácticas y sus reglas de juego, definidas como el marco de la formulación estratégica de los académicos.
id EAA-1_2c1030d67332b80d0c5f112bb77bdee1
oai_identifier_str oai:scielo:S1413-24782018000100249
network_acronym_str EAA-1
network_name_str Revista Brasileira de Educação (Online)
repository_id_str
spelling La incorporación de los académicos a la Universidad Veracruzana: socialización y estrategias de los agentes en las disciplinasagentesacadémicosincorporaciónestrategiasdisciplinasRESUMEN El presente artículo, expone los resultados de un proyecto de investigación emprendido en 2016 y cuyo objetivo fue conocer las estrategias empleadas por los académicos para incorporarse a la vida universitaria. Los académicos son agentes que han construido un sentido práctico resultado de la socialización que tuvieron desde su posición como estudiantes en un determinado campo disciplinario. Se utiliza el método comparativo para conocer el modo en que cada disciplina construye su propia simbología, sus prácticas y sus reglas de juego, definidas como el marco de la formulación estratégica de los académicos.ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação2018-01-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersiontext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782018000100249Revista Brasileira de Educação v.23 2018reponame:Revista Brasileira de Educação (Online)instname:Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)instacron:EAA10.1590/s1413-24782018230059info:eu-repo/semantics/openAccessGarcía,Eréndira GarcíaDomínguez,José Luis Suárezspa2018-10-10T00:00:00Zoai:scielo:S1413-24782018000100249Revistahttp://www.anped.org.br/site/rbehttps://old.scielo.br/oai/scielo-oai.php||rbe@anped.org.br1809-449X1413-2478opendoar:2018-10-10T00:00Revista Brasileira de Educação (Online) - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)false
dc.title.none.fl_str_mv La incorporación de los académicos a la Universidad Veracruzana: socialización y estrategias de los agentes en las disciplinas
title La incorporación de los académicos a la Universidad Veracruzana: socialización y estrategias de los agentes en las disciplinas
spellingShingle La incorporación de los académicos a la Universidad Veracruzana: socialización y estrategias de los agentes en las disciplinas
García,Eréndira García
agentes
académicos
incorporación
estrategias
disciplinas
title_short La incorporación de los académicos a la Universidad Veracruzana: socialización y estrategias de los agentes en las disciplinas
title_full La incorporación de los académicos a la Universidad Veracruzana: socialización y estrategias de los agentes en las disciplinas
title_fullStr La incorporación de los académicos a la Universidad Veracruzana: socialización y estrategias de los agentes en las disciplinas
title_full_unstemmed La incorporación de los académicos a la Universidad Veracruzana: socialización y estrategias de los agentes en las disciplinas
title_sort La incorporación de los académicos a la Universidad Veracruzana: socialización y estrategias de los agentes en las disciplinas
author García,Eréndira García
author_facet García,Eréndira García
Domínguez,José Luis Suárez
author_role author
author2 Domínguez,José Luis Suárez
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv García,Eréndira García
Domínguez,José Luis Suárez
dc.subject.por.fl_str_mv agentes
académicos
incorporación
estrategias
disciplinas
topic agentes
académicos
incorporación
estrategias
disciplinas
description RESUMEN El presente artículo, expone los resultados de un proyecto de investigación emprendido en 2016 y cuyo objetivo fue conocer las estrategias empleadas por los académicos para incorporarse a la vida universitaria. Los académicos son agentes que han construido un sentido práctico resultado de la socialización que tuvieron desde su posición como estudiantes en un determinado campo disciplinario. Se utiliza el método comparativo para conocer el modo en que cada disciplina construye su propia simbología, sus prácticas y sus reglas de juego, definidas como el marco de la formulación estratégica de los académicos.
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018-01-01
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782018000100249
url http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782018000100249
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv 10.1590/s1413-24782018230059
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv text/html
dc.publisher.none.fl_str_mv ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
publisher.none.fl_str_mv ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
dc.source.none.fl_str_mv Revista Brasileira de Educação v.23 2018
reponame:Revista Brasileira de Educação (Online)
instname:Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
instname_str Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron_str EAA
institution EAA
reponame_str Revista Brasileira de Educação (Online)
collection Revista Brasileira de Educação (Online)
repository.name.fl_str_mv Revista Brasileira de Educação (Online) - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
repository.mail.fl_str_mv ||rbe@anped.org.br
_version_ 1754122492427894784

Registros relacionados