Interpretação pedogeotécnica em paisagens montanhosas do médio alto curso do Rio Grande, região serrana do Estado do Rio de Janeiro, RJ.

• Autor(a) principal: CALDERANO FILHO, B.
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: POLIVANOV, H., CALDERANO, S. B., BARROSO, E. V., CHAGAS, C. da S., GUERRA, A. J. T., CARVALHO JUNIOR, W. de, DONAGEMMA, G. K.
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório de Informação Tecnológica da Embrapa (Infoteca-e)
• Texto Completo: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/980274
• topic: Solos; Modelo digital de elevação; Uso sustentável das terras; Reconhecimento do solo; Uso da terra

objetivo deste estudo foi realizar a interpretação pedogeotécnica de uma área montanhosa na região Serrana do Estado do Rio de Janeiro, como forma de auxiliar diagnósticos geotécnicos preliminares e solucionar problemas que afetam o uso do solo, em paisagens montanhosas da Serra do Mar. Os procedimentos utilizados consistiram na construção de um banco de dados no SIG, composto de mapas temáticos do meio físico, incluindo solos, litologia, relevo, vegetação e declividade, produtos de sensoriamento remoto e modelo digital de elevação (MDE), aliados a prospecções de campo para a realização da caracterização geoambiental da área e geração de mapas interpretativos úteis na caracterização das unidades pedogeotécnicas, como suscetibilidade das terras à erosão e vulnerabilidade ambiental. Os resultados permitiram destacar parâmetros e atributos dos solos que podem influenciar seu significado geotécnico, discriminar e delimitar unidades pedogeotécnicas referentes às classes de solos e as condições de relevo em que elas ocorrem. Além de servirem como indicadores geotécnicos preliminares, ajudam na prevenção de possíveis problemas decorrentes da ocupação inadequada de certas áreas.