Análise bibliométrica da produção científica brasileira sobre gestão educacional

• Autor(a) principal: JUNGER, A. P.
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: MORAIS, D. M. G., JACOMOSSI, RAFAEL RICARDO, OLIVEIRA, V. I., OLIVEIRA, E. C.
• Tipo de documento: Artigo
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da FEI
• Texto Completo: https://repositorio.fei.edu.br/handle/FEI/3383
• topic: Análise bibliométrica; Gestão educacional; Administração; Educação; Bibliometric analysis; Educational management; Administration; Education

Diante do aumento da complexidade no processo de aferição da qualidade das instituições de ensino brasileiras por parte do Ministério da Educação, bem como por outros fatores, como a competitividade entre as instituições de ensino particulares, que nos últimos anos passaram a competir com novos e grandes grupos empresariais, observou-se a necessidade de se usar práticas administrativas mais eficazes para a gestão das organizações educativas. Nesse sentido, faz-se necessário entender a evolução das pesquisas que se dedicam ao papel da gestão educacional no contexto brasileiro; para tanto, emprega-se uma pesquisa bibliométrica. A análise bibliométrica revelou que desde 2012 o número de estudos sobre esse tema vem crescendo paulatinamente, com uma concentração dos esforços em universidades federais e da região sudeste. A principal contribuição deste estudo é apresentar a atual situação das pesquisas sobre a gestão educacional das instituições educacionais brasileiras, além de buscar maiores entendimentos e revelações sobre o tema, a fim de que se possa melhorar o processo de institucionalização da gestão educacional no Brasil.