História Ambiental, Ideias de Natureza, Educação Escolar... Considerações Sobre o Piauí / Environmental History, Ideas of Nature, School Education... Considerations About Piauí

• Main Author: Sousa, Luís Carlos Albano Duarte; Universidade Federal do Piauí
• Publication Date: 2022
• Other Authors: Araújo, Johny Santana de, Santos Júnior, Raimundo Batista dos
• Format: Article
• Language: por
• Source: Revista FSA
• Download full: http://www4.unifsa.com.br/revista/index.php/fsa/article/view/2642
• topic: Ciência política

Este ensaio propõe uma reflexão sobre a contribuição da história ambiental nos debates sobre ideias de natureza, elegendo o ambiente escolar como local por excelência para o desenvolvimento de cosmovisões autônomas capazes de articular demandas atuais e urgentes em nível global com seu próprio repertório de conhecimento local. No caso específico do Piauí, buscamos no exemplo da implantação de energia fotovoltaica no campus de Floriano do Instituto Federal do Piauí os elementos que demonstram o retorno positivo do envolvimento da comunidade no protagonismo dos projetos interligados ao sistema de geração de energia renovável, num pragmatismo que impacta diretamente a vida da comunidade, gerando fontes de renda e conhecimento. Amparamo-nos conceitualmente em Pádua (2010), Lopes (2010) e Leff (2005) para desenvolver a reflexão. Palavras-Chave: Educação Escolar. História Ambiental. Ideias de Natureza. ABSTRACT This essay proposes a reflection on the contribution of environmental history in debates about ideas of nature, choosing the school environment as a place par excellence for the development of autonomous cosmovisions capable of articulating current and urgent demands at a global level with its own repertoire of local knowledge. In the specific case of Piauí, in the example of the implementation of photovoltaic energy on the Floriano campus of the Federal Institute of Piauí, we sought elements that demonstrate the positive return of community involvement in the protagonism of projects connected to the renewable energy generation system, in a pragmatism that directly impacts the life of the community, generating sources of income and knowledge. We are conceptually supported by Pádua (2010), Lopes (2010) and Leff (2005) to develop the reflection. Keywords: School Education. Environmental History. Nature Ideas.