PROJETO ARQUEÓLOGO POR UM DIA: VALORIZAÇÃO DO PATRIMÔNIO REGIONAL
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Data de Publicação: | 2014 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Conhecimento Online |
Texto Completo: | http://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistaconhecimentoonline/article/view/191 |
Resumo: | Este artigo apresenta discussões relacionadas às ações do Projeto Arqueólogo Por Um Dia, desenvolvido pelo setor de arqueologia do Centro Universitário Univates. O Projeto aborda metodologias e técnicas arqueológicas com o fim de fomentar a educação patrimonial. A proposta fundamental é estimular a criação de uma rede de interpretações e abordagens sobre a construção da história e do patrimônio cultural. Em sua aplicação, o Arqueólogo Por Um Dia é dividido em dois momentos de atuação: um teórico e outro prático. A subdivisão teórica do projeto consiste em oficinas dialogadas nas escolas e o aspecto prático é definido pela confecção de vasilhas cerâmicas e atividade de campo e de laboratório com materiais arqueológicos fictícios. Combinando estes dois momentos, o Projeto apresenta uma alternativa educacional interdisciplinar focada nos grupos humanos pré-coloniais, colonizadores e vestígios culturais legados por eles em relação à sociedade atual.Palavras-chave: Educação. Patrimônio. Arqueologia. |
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PROJETO ARQUEÓLOGO POR UM DIA: VALORIZAÇÃO DO PATRIMÔNIO REGIONAL Este artigo apresenta discussões relacionadas às ações do Projeto Arqueólogo Por Um Dia, desenvolvido pelo setor de arqueologia do Centro Universitário Univates. O Projeto aborda metodologias e técnicas arqueológicas com o fim de fomentar a educação patrimonial. A proposta fundamental é estimular a criação de uma rede de interpretações e abordagens sobre a construção da história e do patrimônio cultural. Em sua aplicação, o Arqueólogo Por Um Dia é dividido em dois momentos de atuação: um teórico e outro prático. A subdivisão teórica do projeto consiste em oficinas dialogadas nas escolas e o aspecto prático é definido pela confecção de vasilhas cerâmicas e atividade de campo e de laboratório com materiais arqueológicos fictícios. Combinando estes dois momentos, o Projeto apresenta uma alternativa educacional interdisciplinar focada nos grupos humanos pré-coloniais, colonizadores e vestígios culturais legados por eles em relação à sociedade atual.Palavras-chave: Educação. Patrimônio. Arqueologia.Universidade Feevale2014-09-08info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistaconhecimentoonline/article/view/19110.25112/rco.v2i0.191Revista Conhecimento Online; v. 2 (2014): Julho / Dezembro2176-850110.25112/rco.v2i0reponame:Conhecimento Onlineinstname:Universidade Feevale (Feevale)instacron:Feevaleporhttp://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistaconhecimentoonline/article/view/191/170Copyright (c) 2015 Revista Conhecimento Onlineinfo:eu-repo/semantics/openAccessFaria, André LuisMachado, Neli GalarceSchneider, Patrícia2017-06-29T23:05:02Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/191Revistahttps://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistaconhecimentoonlineONGhttp://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistaconhecimentoonline/oaijacinta@feevale.br||mauricio@feevale.br2176-85012176-8501opendoar:2017-06-29T23:05:02Conhecimento Online - Universidade Feevale (Feevale)false |
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Este artigo apresenta discussões relacionadas às ações do Projeto Arqueólogo Por Um Dia, desenvolvido pelo setor de arqueologia do Centro Universitário Univates. O Projeto aborda metodologias e técnicas arqueológicas com o fim de fomentar a educação patrimonial. A proposta fundamental é estimular a criação de uma rede de interpretações e abordagens sobre a construção da história e do patrimônio cultural. Em sua aplicação, o Arqueólogo Por Um Dia é dividido em dois momentos de atuação: um teórico e outro prático. A subdivisão teórica do projeto consiste em oficinas dialogadas nas escolas e o aspecto prático é definido pela confecção de vasilhas cerâmicas e atividade de campo e de laboratório com materiais arqueológicos fictícios. Combinando estes dois momentos, o Projeto apresenta uma alternativa educacional interdisciplinar focada nos grupos humanos pré-coloniais, colonizadores e vestígios culturais legados por eles em relação à sociedade atual.Palavras-chave: Educação. Patrimônio. Arqueologia. |
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