ENSINO INDIVIDUALIZADO: ADAPTAR O ENSINO DE ACORDO COM AS NECESSIDADES INDIVIDUAIS DE CADA ALUNO, OFERECENDO INSTRUÇÕES CLARAS, ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURAÇÃO DAS TAREFAS, E FEEDBACK ESPECÍFICO E IMEDIATO.
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Data de Publicação: | 2023 |
Outros Autores: | , , , , , , , , , , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences |
Texto Completo: | https://bjihs.emnuvens.com.br/bjihs/article/view/761 |
Resumo: | Individualized teaching refers to the educational practice of personalizing the teaching process according to the individual needs and characteristics of each student. This includes providing clear and precise instructions, establishing an organizational structure for tasks, as well as offering specific and immediate feedback to promote development and learning. This approach aims to cater to the different skills, interests and learning styles of each student, providing an adaptable and flexible learning environment. By recognizing individual differences, educators can adjust content and teaching strategies to maximize each student's engagement and academic success. Specific and immediate feedback plays a crucial role in the individualized learning process, allowing students to understand their strengths and areas for improvement, as well as encouraging them to progress in their skills and knowledge. This contributes to building a solid foundation for students’ continued growth and development. |
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ENSINO INDIVIDUALIZADO: ADAPTAR O ENSINO DE ACORDO COM AS NECESSIDADES INDIVIDUAIS DE CADA ALUNO, OFERECENDO INSTRUÇÕES CLARAS, ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURAÇÃO DAS TAREFAS, E FEEDBACK ESPECÍFICO E IMEDIATO.Ensino, Adaptar, Acordo, Estrutura e Organização.Individualized teaching refers to the educational practice of personalizing the teaching process according to the individual needs and characteristics of each student. This includes providing clear and precise instructions, establishing an organizational structure for tasks, as well as offering specific and immediate feedback to promote development and learning. This approach aims to cater to the different skills, interests and learning styles of each student, providing an adaptable and flexible learning environment. By recognizing individual differences, educators can adjust content and teaching strategies to maximize each student's engagement and academic success. Specific and immediate feedback plays a crucial role in the individualized learning process, allowing students to understand their strengths and areas for improvement, as well as encouraging them to progress in their skills and knowledge. This contributes to building a solid foundation for students’ continued growth and development.O ensino individualizado refere-se à prática educacional de personalizar o processo de ensino de acordo com as necessidades e características individuais de cada aluno. Isso inclui fornecer instruções claras e precisas, estabelecer uma estrutura organizacional para as tarefas, bem como oferecer feedback específico e imediato para promover o desenvolvimento e o aprendizado. Essa abordagem visa atender às diferentes habilidades, interesses e estilos de aprendizagem de cada aluno, proporcionando um ambiente de aprendizagem adaptável e flexível. Ao reconhecer as diferenças individuais, os educadores podem ajustar o conteúdo e as estratégias de ensino para maximizar o engajamento e o sucesso acadêmico de cada aluno. O feedback específico e imediato desempenha um papel crucial no processo de aprendizagem individualizada, permitindo que os alunos compreendam seus pontos fortes e áreas de melhoria, além de incentivá-los a progredir em suas habilidades e conhecimentos. Isso contribui para a construção de uma base sólida para o crescimento e o desenvolvimento contínuo dos alunos.Specialized Dentistry Group2023-11-04info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://bjihs.emnuvens.com.br/bjihs/article/view/76110.36557/2674-8169.2023v5n5p2177-2184Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences ; Vol. 5 No. 5 (2023): BJIHS QUALIS B3; 2177-2184Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences ; Vol. 5 Núm. 5 (2023): BJIHS QUALIS B3; 2177-2184Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences ; v. 5 n. 5 (2023): BJIHS QUALIS B3; 2177-21842674-8169reponame:Brazilian Journal of Implantology and Health Sciencesinstname:Grupo de Odontologia Especializada (GOE)instacron:GOEporhttps://bjihs.emnuvens.com.br/bjihs/article/view/761/917Copyright (c) 2023 Renan Italo Rodrigues Dias, Roseli Pereira Andrade, Ogaciano dos Santos Neves, Denilson de Souza Santos, Adriana Regina da Silva Bastos, Bruna Rodrigues Martins de Jesus, Maria Eduarda de Sá Bonifácio Rocha, Danielle Dantas Borges, Francisca de soisa Vieira, Catia Arantes Correia, Matheus Gomes da Costa, Adriana Vieira Linshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessDias, Renan Italo RodriguesAndrade, Roseli PereiraNeves, Ogaciano dos SantosSantos, Denilson de SouzaBastos, Adriana Regina da SilvaJesus, Bruna Rodrigues Martins deRocha, Maria Eduarda de Sá BonifácioBorges, Danielle DantasVieira, Francisca de soisaCorreia, Catia ArantesCosta, Matheus Gomes daLins, Adriana Vieira2023-11-04T18:30:26Zoai:ojs.bjihs.emnuvens.com.br:article/761Revistahttps://bjihs.emnuvens.com.br/bjihsONGhttps://bjihs.emnuvens.com.br/bjihs/oaijournal.bjihs@periodicosbrasil.com.br2674-81692674-8169opendoar:2023-11-04T18:30:26Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences - Grupo de Odontologia Especializada (GOE)false |
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