Podcast, Educação e Antropologia:: uma revisão bibliográfica (2019-2022)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fleischer, Soraya
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Noronha, Ana Luiza
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Café com Sociologia
Texto Completo: https://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1361
Resumo: Esse artigo tem como objetivo fazer uma revisão bibliográfica da produção sobre o uso de podcasts como ferramenta didática, principalmente na área das Ciências Sociais e da Antropologia. Durante esse período (2019-2022), foram encontradas 16 publicações e notamos o aumento do uso dessa mídia no geral. Na educação, não foi diferente, os podcasts já eram usados anteriormente como ferramenta didática, mas com a pandemia de COVID-19 e o incremento do ensino remoto, eles passaram a ter um protagonismo ainda maior na educação. Esse artigo propõe apresentar e analisar esta produção bibliográfica recente e apontar as vantagens e barreiras encontradas no uso de podcasts dentro de sala de aula discutidas. Por fim, o artigo também deixa sugestões para consolidar a área de pesquisa de podcasts como ferramenta de ensino.
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