Association between type of displacement for school, time of screen and physical inactivity in schools
| Autor(a) principal: | |
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| Data de Publicação: | 2020 |
| Outros Autores: | , , , , |
| Tipo de documento: | Artigo |
| Idioma: | por |
| Título da fonte: | Revista brasileira de obesidade, nutrição e emagrecimento |
| Texto Completo: | https://www.rbone.com.br/index.php/rbone/article/view/1045 |
Resumo: | Introduction: Adolescence is characterized by being a determining factor for the quality of life of the individual as an adult, but it is also the stage in which sedentary habits are adopted, which can lead to the development of pathologies and social problems. Objectives: This cross-sectional study aims to verify if the type of school dislocation is associated with screen time and physical inactivity in schoolchildren. Materials and Methods: The sample is composed of 1396 adolescents, 10 to 17 years old, female and male, from public and private schools in the city of Santa Cruz do Sul-RS. To evaluate the type of displacement to the school, the evaluation of the time spent with screen devices and the frequency of physical inactivity, questionnaires were used. Results and discussion: data were analyzed in SPSS v. 23.0. Results: there is a high frequency of adolescents who move sedentaryly to school (66.3%), who do not practice physical activity (49.4%) and spend 2 hours or more a day in front of the screens (61.2%). Among the male adolescents, it is observed that the passive displacement to the school is associated with physical inactivity (p = 0.024). Conclusion: the frequency of sedentary habits among adolescents is high. In addition, moving to school is associated with physical inactivity. |
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Association between type of displacement for school, time of screen and physical inactivity in schoolsAsociación entre tipo de desplazamiento al colegio, tiempo de uso de dispositivos con pantalla e inactividad física en escolaresAssociazione tra il tipo di tragitto giornaliero verso la scuola, il tempo trascorso con i dispositivi dello schermo e l'inattività fisica negli scolariAssociação entre tipo de deslocamento para escola, tempo despendido com dispositivos de tela e inatividade física em escolaresAssociação entre tipo de deslocamento para escola, tempo despendido com dispositivos de tela e inatividade física em escolaresSedentary lifestyleHealthLifestyleEstilo de vida sedentárioSaludEstilo de vidaStile di vita sedentarioSaluteStile di vitaSedentarismoSaúdeEstilo de vidaSedentarismoSaúdeEstilo de vidaIntroduction: Adolescence is characterized by being a determining factor for the quality of life of the individual as an adult, but it is also the stage in which sedentary habits are adopted, which can lead to the development of pathologies and social problems. Objectives: This cross-sectional study aims to verify if the type of school dislocation is associated with screen time and physical inactivity in schoolchildren. Materials and Methods: The sample is composed of 1396 adolescents, 10 to 17 years old, female and male, from public and private schools in the city of Santa Cruz do Sul-RS. To evaluate the type of displacement to the school, the evaluation of the time spent with screen devices and the frequency of physical inactivity, questionnaires were used. Results and discussion: data were analyzed in SPSS v. 23.0. Results: there is a high frequency of adolescents who move sedentaryly to school (66.3%), who do not practice physical activity (49.4%) and spend 2 hours or more a day in front of the screens (61.2%). Among the male adolescents, it is observed that the passive displacement to the school is associated with physical inactivity (p = 0.024). Conclusion: the frequency of sedentary habits among adolescents is high. In addition, moving to school is associated with physical inactivity.Introducción: La adolescencia se caracteriza por ser una etapa decisiva para la calidad de vida del individuo en la edad adulta, pero también es la etapa en la que se adoptan hábitos sedentarios que pueden conducir al desarrollo de patologías y problemas sociales. Objetivos: este estudio transversal tiene como objetivo verificar si el tipo de viaje a la escuela está asociado con el tiempo de pantalla y la inactividad física en los escolares. Materiales y Métodos: la muestra está compuesta por 1396 adolescentes, de 10 a 17 años, del sexo femenino y masculino, de escuelas públicas y privadas de la ciudad de Santa Cruz do Sul-RS. Se utilizaron cuestionarios para evaluar el tipo de desplazamiento a la escuela, la evaluación del tiempo con dispositivos de pantalla y la frecuencia de inactividad física. Resultados y discusión: los datos se analizaron con SPSS v. 23.0 Resultados: existe una alta frecuencia de adolescentes que se desplazan al colegio de forma sedentaria (66,3%), que no practican actividad física (49,4%) y que pasan 2 horas o más al día frente a las pantallas (61,2%). Entre los adolescentes varones, se observa que el desplazamiento pasivo a la escuela está asociado a la inactividad física (p=0,024). Conclusión: existe una alta frecuencia de hábitos sedentarios entre los adolescentes. Además, los desplazamientos a la escuela se asocian con la inactividad física.Introduzione: L'adolescenza si caratterizza per essere una fase decisiva per la qualità della vita dell'individuo in età adulta, ma è anche la fase in cui si adottano abitudini sedentarie e possono portare allo sviluppo di patologie e problemi sociali. Obiettivi: questo studio trasversale mira a verificare se il tipo di pendolarismo verso la scuola è associato al tempo davanti allo schermo e all'inattività fisica negli scolari. Materiali e Metodi: il campione è composto da 1396 adolescenti, dai 10 ai 17 anni, donne e uomini, provenienti da scuole pubbliche e private della città di Santa Cruz do Sul-RS. I questionari sono stati utilizzati per valutare il tipo di pendolarismo verso la scuola, la valutazione del tempo trascorso con gli schermi e la frequenza dell'inattività fisica. Risultati e discussione: i dati sono stati analizzati utilizzando SPSS v. 23.0 Risultati: è alta la frequenza degli adolescenti che si recano a scuola in modo sedentario (66,3%), che non praticano attività fisica (49,4%) e che trascorrono 2 ore o più al giorno davanti agli schermi (61,2%). Tra gli adolescenti maschi, si osserva che il pendolarismo passivo verso la scuola è associato all'inattività fisica (p=0,024). Conclusione: c'è un'alta frequenza di abitudini sedentarie tra gli adolescenti. Inoltre, il pendolarismo per andare a scuola è associato all'inattività fisica.Introdução: A adolescência caracteriza-se por ser uma fase determinante para a qualidade de vida do indivíduo quando adulto, mas também é a fase em que os hábitos sedentários são adotados podendo levar ao desenvolvimento de patologias e problemas sociais. Objetivos: o presente estudo transversal tem como objetivo verificar se o tipo de deslocamento para a escola está associado com tempo de tela e inatividade física em escolares. Materiais e Métodos: a amostra é composta por 1396 adolescentes, de 10 a 17 anos, do sexo feminino e masculino, de escolas públicas e privadas do município de Santa Cruz do Sul-RS. Para avaliação do tipo de deslocamento para a escola, a avaliação do tempo despendido com dispositivos de tela e a frequência de inatividade física, foram utilizados questionários. Resultados e discussão: os dados foram analisados no software SPSS v. 23.0. Resultados: observa-se elevada frequência de adolescentes que se deslocam de forma sedentária para a escola (66,3%), que não praticam atividade física (49,4%) e que passam 2 horas ou mais por dia em frente às telas (61,2%). Entre os adolescentes do sexo masculino, observa-se que o deslocamento passivo para a escola está associado com inatividade física (p=0,024). Conclusão: destaca-se elevada a frequência de hábitos sedentários entre os adolescentes. Além disso, o deslocamento para a escola está associado com a inatividade física.Introdução: A adolescência caracteriza-se por ser uma fase determinante para a qualidade de vida do indivíduo quando adulto, mas também é a fase em que os hábitos sedentários são adotados podendo levar ao desenvolvimento de patologias e problemas sociais. Objetivos: o presente estudo transversal tem como objetivo verificar se o tipo de deslocamento para a escola está associado com tempo de tela e inatividade física em escolares. Materiais e Métodos: a amostra é composta por 1396 adolescentes, de 10 a 17 anos, do sexo feminino e masculino, de escolas públicas e privadas do município de Santa Cruz do Sul-RS. Para avaliação do tipo de deslocamento para a escola, a avaliação do tempo despendido com dispositivos de tela e a frequência de inatividade física, foram utilizados questionários. Resultados e discussão: os dados foram analisados no software SPSS v. 23.0. Resultados: observa-se elevada frequência de adolescentes que se deslocam de forma sedentária para a escola (66,3%), que não praticam atividade física (49,4%) e que passam 2 horas ou mais por dia em frente às telas (61,2%). Entre os adolescentes do sexo masculino, observa-se que o deslocamento passivo para a escola está associado com inatividade física (p=0,024). Conclusão: destaca-se elevada a frequência de hábitos sedentários entre os adolescentes. 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