Remuneração, tempo e titulação do trabalho docente

• Autor(a) principal: Varela, Adriana de Freitas
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional Memoria (IFRN)
• Texto Completo: http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/1855
• topic: Gestão e Negócios; Remuneração docente; Tempo de serviço; Titulação

O presente trabalho teve como objetivo analisar a relação entre remuneração bruta, tempo de serviço em anos e a titulação dos docentes dos campi Natal-Central e Mossoró do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). A pesquisa classifica-se como descritiva e estudo de caso. Os dados referentes a 417 professores foram coletados por meio da Plataforma Lattes e do Portal da Transparência do Governo Federal, no ano de 2015. Os resultados encontrados neste estudo evidenciaram que o tempo de serviço pouco influencia na remuneração dos professores. Ao contrário, a titulação tem importante impacto na remuneração docente. Isso faz supor que, em busca de melhores salários os professores procurem se qualificar melhor por meio das titulações de mestrado e doutorado. Visto que, foi verificado que a maior proporção de professores se encontra nas titulações de mestre e doutor, 48,8% e 30,2%, respectivamente. Observou-se, também, que o fator regime de trabalho tem importante impacto na remuneração docente. Isso pressupõe um ponto positivo, tanto para os docentes quanto para o IFRN, visto que, a maioria dos professores, 82,5%, trabalha em regime de 40 horas com dedicação exclusiva. Tal regime, de acordo com as pesquisas, é o mais indicado para o desenvolvimento das atividades docentes, bem como garante um maior compromisso por parte dos professores com a instituição de ensino a qual está vinculado.