Ensino de hidrostática voltada para irrigação de frutos e hortaliças, através da aprendizagem significativa

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lima, Luiz Paulo Fernandes
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional Memoria (IFRN)
Texto Completo: http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/923
Resumo: O ensino de Física vem passando por transformações ao longo dos anos. Documentos oficiais mostram que há necessidades de buscar novas metodologias para o ensino. O método tradicional não é o mais adequado para a realidade que nossa sociedade atravessa. Diante deste quadro, esta pesquisa buscou observar a mudança de hábitos dos alunos do curso técnico integrado em Alimentos do IFRN, em Pau dos Ferros, no que se refere ao ensino/aprendizado de Física, com a utilização da Teoria de Aprendizagem Significativa de Ausubel. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, quando se compreende que houve estudo de caso, contendo também aspectos de pesquisa-ação. A proposta alternativa foi explorar situações de um ambiente de cultivo de frutos e hortaliças, expondo os alunos a experiências reais que, posteriormente, facilitasse o aprendizado de outros conceitos da hidrostática em aulas teóricas e práticas. Os resultados da pesquisa mostram que na maioria dos alunos evidenciou-se Aprendizagem Significativa e que houve participação total nas atividades práticas. Esta pesquisa gerou outros resultados como apresentação em eventos estaduais e nacionais, produção de materiais de irrigação de baixo custo e oficinas ofertadas em cidades do Rio Grande do Norte e do Ceará.
id IFRN_ed6c65550ed1f8f6b2abb56fc0dd6c77
oai_identifier_str oai:localhost:1044/923
network_acronym_str IFRN
network_name_str Repositório Institucional Memoria (IFRN)
repository_id_str
spelling 2017-02-17T13:51:13Z2017-02-17T13:51:13Z2016-09-23LIMA, Luiz Paulo Fernandes. Ensino de hidrostática voltada para irrigação de frutas e hortaliças, através da aprendizagem significativa. 2016. 79f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física)- Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2016.http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/923O ensino de Física vem passando por transformações ao longo dos anos. Documentos oficiais mostram que há necessidades de buscar novas metodologias para o ensino. O método tradicional não é o mais adequado para a realidade que nossa sociedade atravessa. Diante deste quadro, esta pesquisa buscou observar a mudança de hábitos dos alunos do curso técnico integrado em Alimentos do IFRN, em Pau dos Ferros, no que se refere ao ensino/aprendizado de Física, com a utilização da Teoria de Aprendizagem Significativa de Ausubel. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, quando se compreende que houve estudo de caso, contendo também aspectos de pesquisa-ação. A proposta alternativa foi explorar situações de um ambiente de cultivo de frutos e hortaliças, expondo os alunos a experiências reais que, posteriormente, facilitasse o aprendizado de outros conceitos da hidrostática em aulas teóricas e práticas. Os resultados da pesquisa mostram que na maioria dos alunos evidenciou-se Aprendizagem Significativa e que houve participação total nas atividades práticas. Esta pesquisa gerou outros resultados como apresentação em eventos estaduais e nacionais, produção de materiais de irrigação de baixo custo e oficinas ofertadas em cidades do Rio Grande do Norte e do Ceará.Physics education has been changing over the years. Many official reports show that there are some needs to seek new teaching methods. Traditional method is not the most suitable to describe our reality. Keeping that in mind, the present study proposes observations about behavior changes of the students enrroled in physics classes in a Food Technology High School course at Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia located in state of Rio Grande do Norte, Brazil, after the adoption of the Ausubel's Meaningful Learning Theory as alternative method. This case report shows a qualitative investigation exploring the contextualization of the physics teaching on the crops such as vegetable gardens and orchards. Students were exposed to real experiences provided a facilated learning of the concepts of hydrostatics in both theoretical and practical classes. Our results reveals the majority of students presented meaningful learning and attended in practical activities. This search yielded other results as presented in state and national events, production of low-cost irrigation materials and workshops offered in the cities of Rio Grande do Norte and Ceará.Submitted by Luiz Paulo Fernandes Lima (luiz.lima@ifrn.edu.br) on 2017-02-14T17:38:21Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO ATUALIZADA.pdf: 2606853 bytes, checksum: 1269047823627ee9c1fc4bc85720ddad (MD5)Approved for entry into archive by Vanessa Oliveira de Macedo Cavalcanti (vanessa.cavalcanti@ifrn.edu.br) on 2017-02-17T13:51:13Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO ATUALIZADA.pdf: 2606853 bytes, checksum: 1269047823627ee9c1fc4bc85720ddad (MD5)Made available in DSpace on 2017-02-17T13:51:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO ATUALIZADA.pdf: 2606853 bytes, checksum: 1269047823627ee9c1fc4bc85720ddad (MD5) Previous issue date: 2016-09-23porUniversidade Federal do CearáMestrado Profissional em Ensino de FísicaIFRNBrasilPau dos FerrosCIÊNCIAS EXATAS E DA TERRAEnsino de físicaHidrostáticaAprendizagem significativaEnsino de hidrostática voltada para irrigação de frutos e hortaliças, através da aprendizagem significativainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisSilva, João Hermínio dahttp://lattes.cnpq.br/6004451845155482Silva, João Hermínio dahttp://lattes.cnpq.br/6004451845155482Dias, Nildo Loiolahttp://lattes.cnpq.br/6259018521221763Almeida, Carlos Alexandre Barros dehttp://lattes.cnpq.br/5375746423286558http://lattes.cnpq.br/7325812489715079Lima, Luiz Paulo Fernandesinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional Memoria (IFRN)instname:Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)instacron:IFRNTHUMBNAILDISSERTAÇÃO ATUALIZADA.pdf.jpgDISSERTAÇÃO ATUALIZADA.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6169http://localhost:8080/xmlui/bitstream/1044/923/4/DISSERTA%C3%87%C3%83O+ATUALIZADA.pdf.jpg5e61cd4cfb4e11acbdfd4222eca328ecMD54TEXTDISSERTAÇÃO ATUALIZADA.pdf.txtDISSERTAÇÃO ATUALIZADA.pdf.txtExtracted texttext/plain122793http://localhost:8080/xmlui/bitstream/1044/923/3/DISSERTA%C3%87%C3%83O+ATUALIZADA.pdf.txtcabed6b2d43319adde92b0849a585c9bMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://localhost:8080/xmlui/bitstream/1044/923/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALDISSERTAÇÃO ATUALIZADA.pdfDISSERTAÇÃO ATUALIZADA.pdfapplication/pdf2606853http://localhost:8080/xmlui/bitstream/1044/923/1/DISSERTA%C3%87%C3%83O+ATUALIZADA.pdf1269047823627ee9c1fc4bc85720ddadMD511044/9232017-10-31 09:04:56.092oai:localhost: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Repositório InstitucionalPUBhttps://memoria.ifrn.edu.br/oai/memoria@ifrn.edu.bropendoar:2017-10-31T12:04:56Repositório Institucional Memoria (IFRN) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Ensino de hidrostática voltada para irrigação de frutos e hortaliças, através da aprendizagem significativa
title Ensino de hidrostática voltada para irrigação de frutos e hortaliças, através da aprendizagem significativa
spellingShingle Ensino de hidrostática voltada para irrigação de frutos e hortaliças, através da aprendizagem significativa
Lima, Luiz Paulo Fernandes
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Ensino de física
Hidrostática
Aprendizagem significativa
title_short Ensino de hidrostática voltada para irrigação de frutos e hortaliças, através da aprendizagem significativa
title_full Ensino de hidrostática voltada para irrigação de frutos e hortaliças, através da aprendizagem significativa
title_fullStr Ensino de hidrostática voltada para irrigação de frutos e hortaliças, através da aprendizagem significativa
title_full_unstemmed Ensino de hidrostática voltada para irrigação de frutos e hortaliças, através da aprendizagem significativa
title_sort Ensino de hidrostática voltada para irrigação de frutos e hortaliças, através da aprendizagem significativa
author Lima, Luiz Paulo Fernandes
author_facet Lima, Luiz Paulo Fernandes
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Silva, João Hermínio da
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/6004451845155482
dc.contributor.referee1.fl_str_mv Silva, João Hermínio da
dc.contributor.referee1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/6004451845155482
dc.contributor.referee2.fl_str_mv Dias, Nildo Loiola
dc.contributor.referee2Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/6259018521221763
dc.contributor.referee3.fl_str_mv Almeida, Carlos Alexandre Barros de
dc.contributor.referee3Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/5375746423286558
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/7325812489715079
dc.contributor.author.fl_str_mv Lima, Luiz Paulo Fernandes
contributor_str_mv Silva, João Hermínio da
Silva, João Hermínio da
Dias, Nildo Loiola
Almeida, Carlos Alexandre Barros de
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
topic CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Ensino de física
Hidrostática
Aprendizagem significativa
dc.subject.por.fl_str_mv Ensino de física
Hidrostática
Aprendizagem significativa
description O ensino de Física vem passando por transformações ao longo dos anos. Documentos oficiais mostram que há necessidades de buscar novas metodologias para o ensino. O método tradicional não é o mais adequado para a realidade que nossa sociedade atravessa. Diante deste quadro, esta pesquisa buscou observar a mudança de hábitos dos alunos do curso técnico integrado em Alimentos do IFRN, em Pau dos Ferros, no que se refere ao ensino/aprendizado de Física, com a utilização da Teoria de Aprendizagem Significativa de Ausubel. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, quando se compreende que houve estudo de caso, contendo também aspectos de pesquisa-ação. A proposta alternativa foi explorar situações de um ambiente de cultivo de frutos e hortaliças, expondo os alunos a experiências reais que, posteriormente, facilitasse o aprendizado de outros conceitos da hidrostática em aulas teóricas e práticas. Os resultados da pesquisa mostram que na maioria dos alunos evidenciou-se Aprendizagem Significativa e que houve participação total nas atividades práticas. Esta pesquisa gerou outros resultados como apresentação em eventos estaduais e nacionais, produção de materiais de irrigação de baixo custo e oficinas ofertadas em cidades do Rio Grande do Norte e do Ceará.
publishDate 2016
dc.date.issued.fl_str_mv 2016-09-23
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2017-02-17T13:51:13Z
dc.date.available.fl_str_mv 2017-02-17T13:51:13Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv LIMA, Luiz Paulo Fernandes. Ensino de hidrostática voltada para irrigação de frutas e hortaliças, através da aprendizagem significativa. 2016. 79f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física)- Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2016.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/923
identifier_str_mv LIMA, Luiz Paulo Fernandes. Ensino de hidrostática voltada para irrigação de frutas e hortaliças, através da aprendizagem significativa. 2016. 79f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física)- Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2016.
url http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/923
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Ceará
dc.publisher.program.fl_str_mv Mestrado Profissional em Ensino de Física
dc.publisher.initials.fl_str_mv IFRN
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv Pau dos Ferros
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Ceará
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional Memoria (IFRN)
instname:Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)
instacron:IFRN
instname_str Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)
instacron_str IFRN
institution IFRN
reponame_str Repositório Institucional Memoria (IFRN)
collection Repositório Institucional Memoria (IFRN)
bitstream.url.fl_str_mv http://localhost:8080/xmlui/bitstream/1044/923/4/DISSERTA%C3%87%C3%83O+ATUALIZADA.pdf.jpg
http://localhost:8080/xmlui/bitstream/1044/923/3/DISSERTA%C3%87%C3%83O+ATUALIZADA.pdf.txt
http://localhost:8080/xmlui/bitstream/1044/923/2/license.txt
http://localhost:8080/xmlui/bitstream/1044/923/1/DISSERTA%C3%87%C3%83O+ATUALIZADA.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 5e61cd4cfb4e11acbdfd4222eca328ec
cabed6b2d43319adde92b0849a585c9b
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
1269047823627ee9c1fc4bc85720ddad
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional Memoria (IFRN) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)
repository.mail.fl_str_mv memoria@ifrn.edu.br
_version_ 1797135037032824832

Registros relacionados