Vivendo livros latino-americanos na triplice fronteira: recoleta e analises dos dados na pesquisa-ação nas bibliotecas escolares nas zonas rurais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ahumada, Tatiana Vega
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Cortez, Mariana
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Iniciação Científica
Texto Completo: https://periodicos.itp.ifsp.edu.br/index.php/IC/article/view/1217
Resumo: Este artigo apresenta e discute os relatos da prática docente de dois professores sobre as abordagens de leitura literária na Escola San Agustín em Ciudad del Este, Paraguai. Foram realizadas entrevistas, observações do espaço da biblioteca para compará-las com o plano de ensino e o Plano Nacional de Leitura. É enfatizado que os professores assimilam livros didáticos como livros de literatura e não se dedicam a encorajar a leitura literária como espaço de prazer.
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