Desenvolvimento profissional docente e intensificação do trabalho: viver ou sobreviver?

• Autor(a) principal: Quixadá Viana, Cleide Maria Quevedo
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: Machado, Liliane Campos
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Em Aberto
• Texto Completo: http://emaberto.inep.gov.br/index.php/emaberto/article/view/2948
• topic: Políticas de avaliação. Ensino Superior. Desenvolvimento Profissional Docente. Formação continuada. Intensificação do trabalho docente.; Intensificação do Trabalho Docente

RESUMOO presente artigo tem como objetivo analisar o Desenvolvimento Profissional Docente como processo humano concreto, nos marcos da totalidade do modo de produção capitalista. O tema justifica-se pela constatação de que, na atualidade, a política educacional para o Ensino Superior contempla os ajustes da agenda neoliberal impostos por organismos financeiros internacionais, que se traduzem em exigências de um novo perfil docente, afetando o fazer e o ser professor. O estudo sinaliza que as exigências impostas ao docente do Ensino Superior resultam na intensificação insustentável de atividades e tarefas que restringem as possibilidades do docente usufruir normalmente da convivência familiar e social, pois o trabalho se torna uma questão de sobrevivência.