O processo de escolha de candidatos a programas de P??s-Gradua????o: uma an??lise a partir da perspectiva do orientador

• Autor(a) principal: NASCIMENTO, RIDNAL J. do
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Dissertação
• Título da fonte: Repositório Institucional do IPEN
• Texto Completo: http://repositorio.ipen.br/handle/123456789/26614
• topic: brazilian cnen; brazilian organizations; demonstration programs; structural models; comparative evaluations; human factors; scientific personnel; control systems; educational facilities; education; research programs

O presente estudo tem por objetivo geral identificar os crit??rios utilizados na tomada de decis??o do orientador em aceitar ou n??o um candidato a orientando e analisar as poss??veis rela????es dessa decis??o com a sua produ????o acad??mica e a evas??o de seus orientados. Para o cumprimento desses objetivos buscou-se identificar e analisar os crit??rios de sele????o de candidatos para os programas de mestrado e de doutorado em um Programa de P??s-Gradua????o, no caso do Instituto de Pesquisas Energ??ticas e Nucleares - IPEN, e mais especificamente, procurou-se estudar semelhan??as e diferen??as desses crit??rios entre os orientadores; verificar se existe correla????o entre os crit??rios de sele????o e as caracter??sticas (perfil) do orientador; identificar o processo de sele????o utilizado pelos orientadores e apontar quais as poss??veis motiva????es que levam ?? evas??o segundo a vis??o desses orientadores. Para responder a tais desafios, como ponto de partida da pesquisa, foi elaborado um modelo conceitual da pesquisa, que serviu de base para a elabora????o do roteiro de entrevistas com quest??es abertas para a identifica????o dos crit??rios de sele????o utilizados por um grupo pequeno e com um perfil pr??-definido de orientadores. Na sequ??ncia, a partir das respostas obtidas nas entrevistas, a pesquisa foi ampliada para todos os orientadores do programa de p??s-gradua????o do IPEN mediante a aplica????o de uma pesquisa online por meio do aplicativo Google Docs para coleta de dados. Em seguida, esses dados foram analisados e reorganizados segundo um modelo operacional de pesquisa que orientaria a an??lise atrav??s da Modelagem de Equa????es Estruturais (MEE) com o uso do software SmartPLS, cujo objetivo ?? identificar a exist??ncia ou n??o de correla????o entre os crit??rios adotados pelos orientadores e sua produ????o acad??mica e a Evas??o dos orientados, para isso nos apoiamos em nossos estudos em: Bazerman e Moore (2010); Hair Jr. et al (2009); Hansmann e Ringle (2004); Martins (1997); Ringle, C.; Silva e Bido (2014); Sousa (2007); Sousa e Yu (2014); Torres (2014); Yu (2011). A metodologia da pesquisa acima descrita pode ser definida como um estudo explorat??rio que combina aspectos qualitativos e quantitativos. Como conclus??o da pesquisa, constatou-se que existem crit??rios tanto subjetivos como objetivos de escolha dos orientadores, que est??o associados ?? produ????o acad??mica, esses se apresentam com m??dia intensidade, e que os orientadores que valorizam mais os crit??rios subjetivos na sele????o dos orientandos est??o associados a uma maior produ????o acad??mica do que aqueles que valorizam mais os crit??rios objetivos. Dentre os crit??rios subjetivos, destacou-se o crit??rio da disponibilidade enquanto dentre os crit??rios objetivos destacou-se a experi??ncia. Com rela????o ?? evas??o n??o foi poss??vel neste estudo associar os crit??rios de sele????o a esta vari??vel dependente. Os resultados aqui apresentados sugerem que os crit??rios de escolha por um orientador de P??s-Gradua????o podem estar associados ?? produ????o acad??mica desse orientador. Por outro lado, vale destacar que esses resultados se encontram limitados ao de um Programa de P??s-Gradua????o.