Educar em museus históricos: entre deveres e devires da memória

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Costa, Carina Martins
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Anais do Museu Histórico Nacional (Online)
Texto Completo: https://anaismhn.museus.gov.br/index.php/amhn/article/view/140
Resumo: O artigo pretende abordar as demandas contemporâneas em relação aos museus históricos, buscando historicizar narrativas e práticas educativas encetadas no Museu Mariano Procópio (MMP), em Juiz de Fora/MG, no e sobre o período da Ditadura Militar no Brasil. A pesquisa foi pautada em revisão bibliográfica e análise documental dos relatórios institucionais e setoriais do MMP, além dos jornais e álbuns do município. O período pesquisado foi 1966-1980, parte da gestão da diretora, educadora e escritora Geralda Armond. Alvo de disputas de memórias no tempo presente, que envolvem inclusive perspectivas negacionistas, a narrativa sobre este passado recente permite pensar o dever de memória das instituições e dos seus projetos educativos, para a produção de outros devires.
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