UMA PEDAGOGIA DA ESPERANÇA E DA CO-HUMANIDADE: PAULO FREIRE E KARL BARTH EM DIÁLOGO

• Autor(a) principal: Zeferino, Jefferson
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Carneiro, Everton Nery
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Caminhos (Goiânia. Online)
• Texto Completo: https://seer.pucgoias.edu.br/index.php/caminhos/article/view/9206
• topic: Teologia Pública; Pedagogia da Gratuidade; Pedagogia da Esperança; Co-humanidade; Religião. Teologia.

Os avanços de fundamentalismos e das comoditizações do ensino desvelam uma lógica hegemônica de negação das alteridades e da diversidade humana. Diante desse quadro, uma abordagem esperançosa de valorização das pessoas pode auxiliar a pensar a condição humana e a questão religiosa na situação contemporânea. Uma pedagogia da gratuidade, inspirada na ética da graça de Karl Barth e na pedagogia libertadora de Paulo Freire, bem como em diálogo com outros interlocutores do campo da filosofia e da teologia, haure das noções de co-humanidade e ser mais para pensar as relações humanas e sociais. A questão do destino, como educação e construção de si mesmo, e a perspectiva da transgressão, como atitude criativa diante da vida, caracterizam uma antropologia filosófico-teológica da educação que questiona totalitarismos vários em suas pretensões de universalidade, indicando, a partir de baixo, a valorização do outro como humanização de si mesmo.