American Foundations and the Age of Global Philanthropy: How Brazil Fares in the Grant$ Race

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Jasinski, Lisa
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Davis, Coreen, Somers, Patrícia Ann, Morosini, Marilia Costa
Tipo de documento: Artigo
Idioma: eng
Título da fonte: Educação
Texto Completo: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/21946
Resumo: This article examines U.S. private foundation giving to non-governmental organizations (NGOs) and educational institutions in Brazil during and after the global recession (2006-2012). Using a national database of grants, the authors identify the U.S. private foundations that give the most money to Brazil, name the causes that receive the most international support, and identify how foundation giving in Brazil has been impacted by the worldwide financial crisis. The sections of the article describe the history of funding to education, the research literature on global philanthropy, the methodology for the study, the results, and recommendations to Brazilian scholars on how to more effectively pursue grants.
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spelling American Foundations and the Age of Global Philanthropy: How Brazil Fares in the Grant$ RaceFundaciones Americanas y la era de Filantropía Mundial: Cómo va Brasil en la carrera de los subvencionesFundações Americanas e a era da Filantropia Global: como o Brasil está longe na corrida por fomentoGlobal PhilanthropyU.S. Private FoundationsBrazilian Higher EducationGlobal RecessionFilantropía mundial. Fundaciones privadas de Estados Unidos. Recesión global.Filantropia global. Fundações privadas Norte Americanas. Internacionalização. Tendências.This article examines U.S. private foundation giving to non-governmental organizations (NGOs) and educational institutions in Brazil during and after the global recession (2006-2012). Using a national database of grants, the authors identify the U.S. private foundations that give the most money to Brazil, name the causes that receive the most international support, and identify how foundation giving in Brazil has been impacted by the worldwide financial crisis. The sections of the article describe the history of funding to education, the research literature on global philanthropy, the methodology for the study, the results, and recommendations to Brazilian scholars on how to more effectively pursue grants.Este artículo examina fundaciones privadas de EE.UU. que dieron subvenciones a las organizaciones no gubernamentales (ONG) e instituciones educativas en Brasil durante y después de la recesión mundial (2006-2012). Los autores identifican las fundaciones privadas que dan la mayor cantidad de dinero a Brasil, las causas que reciben el más apoyo internacional, e identificar cómo filantropía en Brasil se ha visto afectada por la recesión global. Las secciones del artículo se describen la historia de la financiación de educación, la literatura sobre la filantropía mundial, la metodología para el estudio, los resultados y recomendaciones para los estudiosos brasileños sobre cómo perseguir con mayor eficacia las subvenciones.Este artigo examina fundações privadas dos Estados Unidos que fazem doações às organizações não governamentais –ONGs e instituições educacionais no Brasil, durante e após a recessão global (2006-2012). Usando dados americanos, os autores identificam as fundações privadas americanas que destinam mais dinheiro para o Brasil, nomeiam as razões das instituições que recebem o maior apoio internacional e identificam como as fundações brasileiras têm sido impactadas pela crise financeira mundial. O artigo apresenta seções que descrevem a história do financiamento da educação, a literatura de pesquisas sobre filantropia global, a metodologia, os resultados e recomendações para estudiosos brasileiros da forma mais eficaz de concretizar subvenções.Editora da PUCRS - ediPUCRS2016-09-12info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionBibliográficaapplication/pdfhttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/2194610.15448/1981-2582.2016.2.21946Educação; Vol. 39 No. 2 (2016); 249-260Educação; Vol. 39 Núm. 2 (2016); 249-260Educação; v. 39 n. 2 (2016); 249-2601981-25820101-465X10.15448/1981-2582.2016.2.reponame:Educaçãoinstname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)instacron:PUC_RSenghttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/21946/14818Copyright (c) 2016 Educaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessJasinski, LisaDavis, CoreenSomers, Patrícia AnnMorosini, Marilia Costa2016-09-16T19:20:58Zoai:ojs.revistaseletronicas.pucrs.br:article/21946Revistahttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/indexONGhttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/oaieditora.periodicos@pucrs.br||reveduc@pucrs.br1981-25820101-465Xopendoar:2016-09-16T19:20:58Educação - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)false
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