O Centro Educativo como agente de reinserção social de jovens em internamento

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Faria, Telma Patrícia Gaifém
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/1822/57807
Resumo: Dissertação de mestrado em Estudos da Criança (área de especialização em Intervenção Psicossocial com Crianças, Jovens e Famílias)
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spelling O Centro Educativo como agente de reinserção social de jovens em internamentoDelinquência juvenilReinserção socialCentro EducativoJuvenile delinquencySocial reintegrationEducational CenterCiências Sociais::Ciências da EducaçãoDissertação de mestrado em Estudos da Criança (área de especialização em Intervenção Psicossocial com Crianças, Jovens e Famílias)A presente investigação insere-se no âmbito da delinquência juvenil, em específico sobre os jovens a cumprir medida tutelar educativa de internamento. O estudo tem como objetivo conhecer a intervenção realizada em Centro Educativo e perceber em que medida é que esta intervenção capacita os jovens para se reinserirem na sociedade após o término da medida. A adolescência caracteriza-se por ser um período marcado pela instabilidade desenvolvimental, emocional e comportamental. Este contexto de instabilidade, em conjunto com a ação de determinados contextos e fatores de risco, pode levar a que o jovem se envolva em comportamentos delinquentes e antissociais (Carvalho, 2013; Ferreira, 1997; Trentin, 2011). Esta delinquência é considerada normal, não patológica e transitória (Benavente, 2002; Ferreira, 1997). No entanto, caso as respostas a esta delinquência não existam ou não sejam adequadas, esta pode evoluir para padrões delinquenciais mais graves e, no limite, persistentes (Benavente, 2002). É neste contexto que se insere a intervenção tutelar educativa. A investigação decorreu num Centro Educativo, com recurso a metodologias qualitativas, nomeadamente a entrevista semi-estruturada a jovens, Técnicos de Reinserção Social e Direção do Centro Educativo, e a pesquisa documental dos processos individuais dos jovens. A amostra total é composta por dez jovens, em regimes semiaberto e fechado, e por dois profissionais. Os dados da investigação mostram que a reinserção dos jovens na sociedade é um processo complexo, que é trabalhado de forma progressiva, do interior para o exterior da instituição, ao longo de toda a medida, não só através da intervenção adequada em determinados aspetos e necessidades dos jovens, como também pela articulação com instituições comunitárias, que possam reintegrar o jovem na saída.The present investigation refers to juvenile delinquency, specifically to the juveniles who are serving guardianship educational measure of internment. This study aims to know the intervention done in Educational Center, and to understand in which way this intervention enables the youngsters to reintegrate into society. Adolescence is caracterized as a period marked by developmental, emotional and behavioral instability. This context of instability, among with the effect of certain contexts and risk factors may lead to delinquent and antisocial behavior (Carvalho, 2013; Ferreira, 1997; Trentin, 2011). This delinquency is considered normal, non-pathological and transitory (Benavente, 2002; Ferreira, 1997). However, if the responses to this delinquency don’t exist or aren’t appropriate, it can evolve to more serious and, in the limit, persistent delinquency patterns (Benavente, 2002). It’s in this context that the educational guardianship intervention is inserted. This research took place in an Educational Center, using qualitative methodologies, through semi-structured interviews to youngters, a professional and a Direction member of Santo Antonio Educational Center, and through documentary research of individual processes of the youngsters. The final sample is composed by ten youngsters, in semi-open and closed system, by one professionals and by a Direction member. The results show that the reintegration process of juveniles into society is a complex process, worked in a progressively way, from the inside to the outside, and throughout the measure, not only through intervention in certains aspects and needs, but also by the articulation with community institutions, in order to reintegrate the juvenile when he leaves the Center.Silva, Ana Maria Costa eUniversidade do MinhoFaria, Telma Patrícia Gaifém20182018-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/1822/57807por202108341info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-07-21T12:23:55Zoai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/57807Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T19:17:46.811499Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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