Ensino da compreensão leitora: faces e interfaces psicolinguísticas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Flôres, Onici Claro
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Pereira, Vera Wannmacher
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: https://ojs.letras.up.pt/index.php/LinguarumArena/article/view/3979
Resumo: The article is addressed to researchers and teachers interested in teaching reading comprehension, being analyzed by Psycholinguistics in their faces and interfaces. It examines different ways of reading with relation to the divergent context of the contemporary world. Discusses the importance of attention and working memory in the process of reading comprehension, according to that objective. Indicates, based on these analyses, pedagogical paths.
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