Educação adultos em Portugal: modos de pensar e modos de fazer

• Autor(a) principal: Castro, Rui Vieira de
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: Sancho, Amélia Vitória, Guimarães, Paula
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: https://revistas.uminho.pt/index.php/forum/article/view/2037

Este texto surge na sequência da participação dos autores num projecto dirigido para a caracterização das práticas desenvolvidas em organizações e estruturas orientadas para a educação de adultos, em diversos países europeus (Buiskool et aI., 2005). Agora, procuramos ir mais longe na caracterização dos contextos e práticas então objecto de descrição no panorama português, clarificando aspectos da história das organizações envolvidas, das políticas de educação e formação, tácita ou explicitamente assumidas, das estruturas organizativas adoptadas, dos princípios e formas de acção privilegiados. Começamos por sinalizar alguns aspectos das políticas de educação de adultos que nas últimas três décadas têm sido adoptadas em Portugal; apresentamos, depois, as coordenadas fundamentais do trabalho de pesquisa desenvolvido; a discussão dos principais resultados obtidos constitui o objecto da terceira e quarta partes do artigo que conclui com uma revisão de alguns dos principais aspectos analisados.