Motivação e Competência Docente

• Autor(a) principal: Barreto, Tomás
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/43604
• topic: 1.º Ciclo do Ensino Básico; Competência docente; Motivação; Elementary school; Teaching skills; Motivation

Atualmente há algumas questões que dizem respeito à área da educação, principalmente no que diz respeito à ação pedagógica profissional de docentes do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Desta forma, realizou-se um questionário para se aprofundar e explorar esta questão, relacionando conceitos inerentes à prática profissional desta atividade: a motivação e a competência docente. O objetivo deste estudo passa por, então, entender as conceções que os docentes têm acerca da competência docente e motivação. Desta forma, consegue-se entender quais as relações existentes entre estes dois conceitos e de que forma são observáveis tendo em consideração o desenvolvimento profissional. Para o efeito, realizou-se um estudo de caso, do paradigma interpretativo. Os participantes foram os 328 professores de 1.º ciclo do ensino básico e como instrumento de recolha de dados recorreu-se a um questionário. A partir dos resultados, podemos inferir que a maioria dos docentes se considera um bom professor, com consideração pelas necessidades e interesses dos alunos, demonstrando uma boa capacidade docente nos momentos de preparação, planeamento e gestão das várias situações profissionais. Além disso, na sua grande maioria, os docentes encontram-se motivados e com uma vontade de continuar a aumentar o conhecimento que já detêm e, desta forma, continuar a melhor servir os interesses dos alunos. Através deste estudo foi possível entender melhor a posição dos docentes relativamente a alguns conceitos importantes a ter em conta na área da educação, nomeadamente a motivação e a competência docente.