Se esta rua fosse minha: Urban space intervention proposals, at the interception of plastic arts and design

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pereira, Teresa Isabel Matos
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Pereira Antunes, Sandra
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/316
Resumo: “Se esta rua fosse minha” was the inductor for the development of a work process with students of visual arts and technologies. Our aim was to introduce the students to practice-based and practice-led research, in art and design, assuming as an anchoring point an intervention in urban space. The edification of an urban cartography, considering participative forms of diagnosis, action and intervention proposals, has given form to the defined stages for the project's ideation. A project designed in order to allow students to make a proposal of action based on the artistic practice, the design practice or the interconnection between both areas. The text we present aims to reflect on the work processes and results of this project, considering its advantages, contingencies and limits. Finally, it seeks to be a reason for reflection on the links between school, community and civic participation in the training of future professionals, whether in the areas of visual arts, design or art education.
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spelling Se esta rua fosse minha: Urban space intervention proposals, at the interception of plastic arts and designSe esta rua fosse minha: Propuestas de intervención en el espacio urbano, en la interceptación de las artes plásticas y el diseñoSe esta rua fosse minha: Propositions d'intervention dans l'espace urbain, à l'interception des arts plastiques et du designSe esta rua fosse minha: Propostas de intervenção em espaço urbano, no  cruzamento das artes plásticas e do design“Se esta rua fosse minha” was the inductor for the development of a work process with students of visual arts and technologies. Our aim was to introduce the students to practice-based and practice-led research, in art and design, assuming as an anchoring point an intervention in urban space. The edification of an urban cartography, considering participative forms of diagnosis, action and intervention proposals, has given form to the defined stages for the project's ideation. A project designed in order to allow students to make a proposal of action based on the artistic practice, the design practice or the interconnection between both areas. The text we present aims to reflect on the work processes and results of this project, considering its advantages, contingencies and limits. Finally, it seeks to be a reason for reflection on the links between school, community and civic participation in the training of future professionals, whether in the areas of visual arts, design or art education.“Se esta rua fosse minha” fue el inductor para el desarrollo de un proceso de trabajo con estudiantes de artes visuales y tecnologías. Nuestro objetivo fue introducir a los estudiantes a la investigación basada en la práctica y guiada por la práctica (practice-based y practice-led research, en arte y diseño, asumiendo como punto de anclaje una intervención en el espacio urbano. La edificación de una cartografía urbana, considerando formas participativas de diagnóstico, propuestas de acción e intervención, ha dado forma a las etapas definidas para la ideación del proyecto. Un proyecto diseñado para que el alumno pueda realizar una propuesta de acción basada en la práctica artística, la práctica del diseño o la interconexión entre ambos ámbitos. El texto que presentamos tiene como objetivo reflexionar sobre los procesos de trabajo y los resultados de este proyecto, considerando sus ventajas, contingencias y límites. Finalmente, busca ser un motivo de reflexión sobre los vínculos entre la escuela, la comunidad y la participación ciudadana en la formación de los futuros profesionales, ya sea en las áreas de las artes visuales, el diseño o la educación artística.“Se esta rua fosse minha” a été l'inducteur pour le développement d'un processus de travail avec des étudiants en arts visuels et technologies. Notre objectif était d'initier les étudiants à la recherche basée sur la pratique et dirigée par la pratique (practice-based et practice-led research), en art et en design, en prenant comme point d'ancrage une intervention dans l'espace urbain. L'édification d'une cartographie urbaine, considérant des formes participatives de diagnostic, des propositions d'action et d'intervention, a donné corps aux étapes définies pour l'idéation du projet. Un projet conçu afin de permettre aux étudiants de faire une proposition d'action basée sur la pratique artistique, la pratique du design ou l'interconnexion entre les deux domaines. Le texte que nous présentons vise à réfléchir sur les processus de travail et les résultats de ce projet, en considérant ses avantages, ses contingences et ses limites. Enfin, il se veut être un motif de réflexion sur les liens entre l'école, la communauté et la participation citoyenne dans la formation des futurs professionnels, que ce soit dans les domaines des arts visuels, du design ou de l'éducation artistique. “Se esta rua fosse minha” foi o mote para o desenvolvimento de um processo de trabalho com estudantes de artes visuais e tecnologias, como forma de introduzir a investigação em arte e design baseada na prática e guiada pela prática (practice-based e practice-led research) tendo como ponto de partida a intervenção em espaço urbano.  A realização de uma cartografia urbana que incluiu formas participadas de diagnóstico, propostas de atuação e intervenção, foram etapas definidas para a ideação de um projeto, por via do qual poderiam os estudantes propor formas de atuação baseadas na prática artística, na prática do design ou na interligação entre ambas as áreas. O presente texto pretende dar conta dos processos de trabalho e dos resultados deste projeto, considerando as suas vantagens, contingências e limites, procurando, finalmente, servir como ponto de reflexão acerca das ligações entre escola, comunidade e participação cívica na formação de futuros profissionais, nas áreas das artes visuais, do design ou da educação artística.CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais2022-03-29T00:00:00Zjournal articleinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/316oai:ojs.eselx.ipl.pt:article/316Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 12 No. 1 (2022); 26-45Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 12 Núm. 1 (2022); 26-45Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 12 No. 1 (2022); 26-45Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 12 N.º 1 (2022); 26-452182-13720874-9620reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAPporhttps://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/316https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/316/389Direitos de Autor (c) 2022 Teresa Isabel Matos Pereira, Sandra Pereira Antuneshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessPereira, Teresa Isabel MatosPereira Antunes, Sandra2022-09-22T10:36:38ZPortal AgregadorONG
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