Estudo de caso : análise da metodologia de "acolhimento, diagnóstico e encaminhamento" do Centro Novas Oportunidades do Centro de Formação Agrícola de Almeirim, Herdade dos Gagos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Antas, Maria do Rosário Versteeg Guedes Salgado, 1971-
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/5685
Resumo: Trabalho de projecto de mestrado, Ciências da Educação (Formação de Adultos), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011
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spelling Estudo de caso : análise da metodologia de "acolhimento, diagnóstico e encaminhamento" do Centro Novas Oportunidades do Centro de Formação Agrícola de Almeirim, Herdade dos GagosFormação de adultos - PortugalDiagnósticosCompetências-chaveTrabalhos de projecto de mestrado - 2011Trabalho de projecto de mestrado, Ciências da Educação (Formação de Adultos), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011Este trabalho pretende, em primeiro lugar através da minha narrativa biográfica, estabelecer um paralelo entre a minha experiência pessoal e os vários tipos de aprendizagem, com uma análise reflexiva devidamente argumentada, onde foco as competências-chave que adquiri, sejam elas de teor académico, técnico ou transversais, e que me proporcionaram ser o que sou hoje como pessoa e como profissional. Num segundo plano, abordo através de uma contextualização histórica da Educação e Formação de Adultos em Portugal, nomeadamente a partir de 1974 e a sua evolução na “era democrática”, de modo a entender as orientações multi-abrangentes das políticas de educação no nosso país, com vista a alcançar os objectivos definidos e acordados por organizações supranacionais. Num terceiro momento, elaboro um trabalho empírico – estudo de caso, no Centro Novas Oportunidades da CAP (Confederação de Agricultores Portugueses), local onde actualmente desempenho funções de Técnica de Diagnóstico e Encaminhamento. Tendo em conta o baixo número de adultos que não terminam o percurso a que inicialmente se propuseram, torna-se num constrangimento para a continuação do funcionamento deste Centro Novas Oportunidades, quando confrontado com as metas propostas e de acordo com a candidatura do projecto. Enquanto Técnica de Diagnóstico e Encaminhamento, parece-me fundamental identificar a causa ou causas que precedem este acontecimento através da metodologia utilizada no período compreendido entre os anos 2008 e 2010, comparando com o período de Janeiro a Julho de 2011, após as alterações metodológicas introduzidas.This paper aims, firstly through my biographical narrative, to establish a connection between my personal experience and the various types of learning, with a reflective analysis properly reasoned, where I focus the key skills I acquired, whether they have academic, technical or transverse content, and that made me what I am today as a person and as a professional. Secondly, I have approached through a historical contextualization of “Adult Education and Training” in Portugal, namely from 1974 and its development in the "democratic era" in order to understand the guidelines of the multicomprehensive education policies in our country, to achieve the objectives set and agreed by supranational organizations. Thirdly, I elaborated an empirical work - case study - in the Centro Novas Oportunidades (“New Opportunities Center”) of CAP (Confederation of Portuguese Farmers), where I presently work as Technician of Diagnosis and Guidance. Considering the low number of adults who do not complete the originally proposed path, it becomes a constraint to the future of the Centro Novas Oportunidades (“New Opportunities Centre”), when confronted with the proposed goals and in accordance with the project application. While Technician of Diagnosis and Guidance, it seems crucial to me to identify the cause, or causes, that precede this event through the methodology used in the period between the years 2008 and 2010, compared with the period January to July 2011, after the introduction of the methodological changes.Canário, Rui, 1948-Repositório da Universidade de LisboaAntas, Maria do Rosário Versteeg Guedes Salgado, 1971-2012-03-21T11:34:23Z20112011-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10451/5685porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-07-14T15:02:44ZPortal AgregadorONG
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