Experiências pedagógicas no ensino de Enfermagem de Saúde Mental através do cinema: Arte cinematográfica e saúde mental - um outro olhar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rosa, Amorim Gabriel Santos
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Livro
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://repositorio.esenfc.pt/?url=pj5Vaos5
Resumo: Introdução - A visualização de filmes como recurso pedagógico de formação básica em Enfermagem de saúde mental e psiquiatria pode ser útil para aprender alguns itens do exame mental, para compreender as dificuldades de diagnóstico, para analisar a complexidade da interação entre doentes e terapeutas ou para refletir sobre os contextos culturais e as representações sociais dominantes sobre a doença mental e/ou as instituições psiquiátricas. Objetivos - Avaliar os resultados da implementação de uma metodologia inovadora na aprendizagem de conteúdos específicos de Psiquiatria e saúde mental, desenvolvendo o pensamento crítico e reflexivo em estudantes da licenciatura em Enfermagem. Metodologia - A visualização de filmes selecionados sobre temas de saúde mental e psiquiatria foi utilizada como estratégia pedagógica em Estudantes do Curso de Licenciatura em Enfermagem da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra durante os anos letivos de 2011/2012 e de 2012/2013. Resultados - A estratégia pedagógica revelou-se bastante motivadora para os estudantes, que articularam, de uma forma ativa e criativa, os referenciais teóricos e conceptuais com as situações patológicas e desenvolvimentais identificadas nas produções cinematográficas utilizadas. Conclusão - A utilização de arte cinematográfica pode ser um excelente contributo na formação básica em enfermagem de saúde mental
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