Estudo da flora e vegetação da Serra da Boa Viagem: integração no projeto de educação ambiental Renascer

• Autor(a) principal: Sousa, Ana Rita Cruz
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/28030
• topic: Flora e vegetação; Projeto Renascer; Educação ambiental; Sensibilização escolar; Conservação; Endemismos

O presente trabalho surge integrado num projeto de educação ambiental, o projeto Renascer, que surgiu numa parceria entre o Departamento de Biologia da Universidade de Aveiro, a Associação BioLiving e a Câmara Municipal da Figueira da Foz. O projeto Renascer teve como mote os trágicos incêndios ocorridos em 2017, que serviram de alerta da necessidade de repensarmos a gestão e a preservação dos recursos naturais. A presente dissertação tem como objetivos, divulgar o conhecimento científico botânico e a riqueza florística da Serra da Boa Viagem (Figueira da Foz), problematizar e refletir sobre a aquisição da educação ambiental, como motor para a valorização do património natural, e, por conseguinte, incentivar à responsabilidade ecológica. Para tal, foi realizado um estudo da flora e vegetação da Serra da Boa Viagem, através da elaboração de um inventário florístico, herborizações e caracterização dos habitats existentes no percurso selecionado como local de estudo. Aliado a isto, foi também elaborada uma intervenção de educação ambiental em escolas, integradas no projeto Renascer, recorrendo-se à realização de dois questionários para a recolha dos dados, um antes da intervenção e um após a mesma intervenção. Os resultados mostram que a Serra da Boa Viagem é possuidora de um património florístico de elevada importância, albergando refúgios de vegetação nativa, na qual estão presentes endemismos lusitânicos e ibéricos, espécies protegidas pela Diretiva Habitats, relíquias da floresta primitiva e habitats naturais prioritários para a conservação. O facto das espécies autóctones constituírem a esmagadora maioria (sessenta e cinco taxa autóctones em setenta e quatro taxa identificados), em comparação com as espécies exóticas e invasoras, é um dado extremamente positivo e que reflete a importância florística do local. No entanto, é necessário desenvolver esforços no sentido de monitorizar a propagação das espécies invasoras (as acácias), a principal ameaça à conservação da flora. No que se refere à educação ambiental, verificou-se que os alunos obtiveram melhores resultados no questionário realizado após a intervenção. Assim, a intervenção efetuada poderá ter contribuído para a edificação de conhecimentos e competências por parte dos alunos acerca das temáticas abordadas, evidenciando-se uma tendência de uma consciencialização ambiental, potenciadora de comportamentos ecologicamente responsáveis.