Scientific literature on teaching strategies used in biochemistry courses: a systematic review

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silveira, Joice Trindade
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: da Rocha, João Batista Teixeira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista de Ensino de Bioquímica
Texto Completo: http://bioquimica.org.br/revista/ojs/index.php/REB/article/view/630
Resumo: The aim of this study was to know teaching strategies undertaken by biochemistry teachers in higher education. A systematic review of the literature was conducted, and was included articles developed in Brazilian universities, published in the 2004-2015 period, with descriptors learning, biochemistry and graduation. 40 publications were found, and 2004 was the year with most studies (n=7). The most common activities were conducting experimental activity (32,5%), development of various teaching tools (22,5%), use of Problem-based Learning (20%), use of information technologies (17,5%) and development courses (7,5%). Thus, it was observed that there are groups of teachers working with different teaching strategies seeking to improve student learning. The production and publication of knowledge in teaching in biochemistry can help this process.
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spelling Scientific literature on teaching strategies used in biochemistry courses: a systematic reviewProdução científica sobre estratégias didáticas utilizadas no ensino de Bioquímica: uma revisão sistemáticabiochemistry teaching; didactic tool; higher educationensino de Bioquímica; ferramentas didáticas; educação superior.The aim of this study was to know teaching strategies undertaken by biochemistry teachers in higher education. A systematic review of the literature was conducted, and was included articles developed in Brazilian universities, published in the 2004-2015 period, with descriptors learning, biochemistry and graduation. 40 publications were found, and 2004 was the year with most studies (n=7). The most common activities were conducting experimental activity (32,5%), development of various teaching tools (22,5%), use of Problem-based Learning (20%), use of information technologies (17,5%) and development courses (7,5%). Thus, it was observed that there are groups of teachers working with different teaching strategies seeking to improve student learning. The production and publication of knowledge in teaching in biochemistry can help this process.O objetivo deste trabalho foi conhecer a produção científica sobre estratégias didáticas utilizadas no ensino de Bioquímica no Ensino Superior. Para tanto, foi realizada uma revisão sistemática da literatura e incluídos os artigos realizados em universidades brasileiras, publicados no período de 2004 a 2015. A busca em bases de dados foi feita com os descritores ensino, Bioquímica e graduação. Foram encontradas 40 publicações, sendo que 2004 foi o ano com mais estudos realizados (n=7). As atividades mais frequentes foram realização de atividade experimental (32,5%), uso de ferramentas didáticas variadas (22,5%), uso de Problem-based Learning (20%), de tecnologias de informação (17,5%) e desenvolvimento de cursos (7,5%). Com isso, observou-se que há grupos de professores trabalhando com diferentes estratégias didáticas buscando melhorar a aprendizagem dos alunos. A produção e publicação de conhecimentos na área de ensino em Bioquímica pode auxiliar este processo. Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular - SBBqSilveira, Joice Trindadeda Rocha, João Batista Teixeira2016-12-15info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://bioquimica.org.br/revista/ojs/index.php/REB/article/view/63010.16923/reb.v14i3.630Revista de Ensino de Bioquímica; v. 14, n. 3 (2016): REB (Jul - Dez); 7 - 21Revista de Enseñanza de Bioquímica; v. 14, n. 3 (2016): REB (Jul - Dez); 7 - 21Journal of Biochemistry Education; v. 14, n. 3 (2016): REB (Jul - Dez); 7 - 21Revista de Ensino de Bioquímica; v. 14, n. 3 (2016): REB (Jul - Dez); 7 - 212318-8790reponame:Revista de Ensino de Bioquímicainstname:Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular (SBBq)instacron:SBBQMporhttp://bioquimica.org.br/revista/ojs/index.php/REB/article/view/630/565/*ref*/de Oliveira RC, Monteiro NF, Iano FG, da Silva TL, Buzalaf MA. 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